小學(xué)教師家訪管理制度細(xì)則【通用8篇】(存儲版)
【正文】 共同探討，統(tǒng)一教育目的基礎(chǔ)上，找出學(xué)生問題發(fā)生的根源，與家長共同商討解決問題的辦法。四是提出建議，幫助指導(dǎo)，必要時還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識。 ，要做好工作記錄，寫出家訪心得，結(jié)合實(shí)際不斷總結(jié)家訪的經(jīng)驗(yàn)，提高班主任工作水平。學(xué)校對班主任的家訪設(shè) “ 專項(xiàng)獎勵 ” 。 家訪要做到制度化、經(jīng)?；?，除了做好面上的家訪外，還要根據(jù)學(xué)生實(shí)際，有重點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行個別家訪，以保持學(xué)校和家長的密切聯(lián)系。二是向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動。 四、教師要對后進(jìn)學(xué)生、貧困學(xué)生、問題學(xué)生、特殊家庭學(xué)生通過電話、《學(xué)校與家庭聯(lián)系本》、走進(jìn)學(xué)生家庭、請家長進(jìn)學(xué)校等多種方式隨時聯(lián)系。 家訪要及時，有針對性。忌向家長告狀，報憂不報喜，將學(xué)生說的一無事處。家庭發(fā)生變故的學(xué)生必訪。 做到 8 必訪： 開學(xué)一月內(nèi)，一年級新生必訪。 ② 各班建立家庭聯(lián)系卡，各班首先建立后進(jìn)生聯(lián)系卡，把該生表現(xiàn)、進(jìn)步情況，通過聯(lián)系卡反饋到家長中去，再把孩子在家情況反饋到校，以便更好教育學(xué)生。胸懷開闊，不計(jì)較個別家長對老師的偏見，絕對不允許與家長吵架，應(yīng)以為人師表的行為和風(fēng)范，感動家長，爭取家長對學(xué)校工作的支持。避免使用令家長和學(xué)生失望的語言和結(jié)論； ，抱著熱誠歡迎的態(tài)度對待家長的意見，切忌與家長 “ 斗氣 ” ； ； ，向家長提出不合理要求，或收受禮物、接受宴請等； 六、考核 ，上報教導(dǎo)處，政教處將對家訪記錄進(jìn)行檢查考評并 通報； 、評先、評優(yōu)重要依據(jù)； ，家訪經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣。 一、家訪形式 走訪學(xué)生家庭； 電子（電話、校信通等）聯(lián)系； 請家長來校座談。 四、工作要求 統(tǒng)一思想。班子成員負(fù)責(zé)走訪分管 (主管 )的機(jī)關(guān)內(nèi)設(shè)室 (部 )主任 (部長 )家庭 。 一、目的意義 通過建立家訪制度、開展家訪活動，向紀(jì)檢監(jiān)察干部家屬通報紀(jì)檢監(jiān)察干部本人的工作表現(xiàn)，贏得家屬對紀(jì)檢監(jiān)察干部本人工作的理解、支持和配合 。 五、家訪的注意事項(xiàng)： ，要解決的問題，要對被家訪的學(xué)生有較充分的了解。 (特別是學(xué)困生 )有進(jìn)步時要及時家訪，當(dāng)著學(xué)生的面向家長作恰如其分的匯報，給學(xué)生和家長以熱情的鼓勵。入學(xué)后一學(xué)年中至少要家訪學(xué)生50%。切不可 “ 告狀式 ” 和 “ 報喜式 ” ，注意具體和客觀性。 三、家訪應(yīng)有計(jì)劃，目的要明確，不可隨意無計(jì)劃地家訪，也不可等學(xué)生出了問題再家訪 。 二、家訪前要做好充分的準(zhǔn)備，對學(xué)生的近期表現(xiàn)及可能出現(xiàn)的思想傾向有較詳盡的掌握，對學(xué)生的家庭狀況有所了解。 八、一般來說，應(yīng)先向家長匯報學(xué)生優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)、后談學(xué)生缺點(diǎn)。 ) ，達(dá)到全班總數(shù)的 100%。 ，及時與家長聯(lián)系，采取有效措施及時教育。 。 小學(xué)教師家訪管理制度細(xì)則精選篇 3 為加強(qiáng)與紀(jì)檢監(jiān)察干部及家屬的日常聯(lián)系，進(jìn)一步建立健全關(guān)心關(guān)愛長效工作機(jī)制，推動我縣紀(jì)檢監(jiān)察干部家庭家風(fēng)建設(shè)，結(jié)合歙縣實(shí)際，特制定本制度。實(shí)行分層分級家訪，縣紀(jì)委監(jiān)察局主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)走訪班子成員家庭 。并可商家訪對象同意后邀請同事、親友一起參加。 小學(xué)教師家訪管理制度細(xì)則精選篇 4 為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求，構(gòu)
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