小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 術(shù)培訓(xùn) ,提高教師的應(yīng)用水平。 建設(shè)。根據(jù)教師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)、要求 ,進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)、現(xiàn)代教育理論 ,使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為 ,以學(xué)科研究為主要形式 ,鞏固、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí) ,使所有教師有較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí) ,并為老師創(chuàng)造必要的條件 ,進(jìn)一步提高學(xué)歷層次 ,不斷豐富和更新學(xué)科知識(shí) ,以扎實(shí)的專業(yè)知識(shí) ,更好地完 成教育教學(xué)任務(wù)。提倡寫自學(xué)讀書筆記、教育教學(xué)隨筆、撰寫教育敘事、教育教學(xué)反思、研討交流報(bào)告等 ,并要求中青年教師建立專業(yè)發(fā)展博客 ,加入學(xué)校 博客圈 ,及時(shí)把學(xué)習(xí)心得上傳到博客 ,和大家交流共享。 (3)以推廣普通話和 “ 啄木鳥 ” 用字規(guī)范化過程中 ,從實(shí)際出發(fā) ,積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語(yǔ)言環(huán)境 ,不斷提高師生的普通話 水平 ,全面推進(jìn)我校的語(yǔ)言文字工作。另一方面積極創(chuàng)造條件 ,堅(jiān)持 “ 走出去 ” 、 “ 請(qǐng)進(jìn)來 ” 。本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合 ,以本地觀摩為主 。 (2)切實(shí)關(guān)心青年教師成長(zhǎng) ,盡快提升青年教師素質(zhì)。繼續(xù)采取 “ 拉手課堂 ” 系列活動(dòng) ,逐步將新崗教師、青年教師培養(yǎng)成敢上課、能上課、上好課、有成效、想研究的專業(yè)教師。四個(gè)做到 為人師表的楷模、課堂教學(xué)的能手、教學(xué)改革的闖將和教育科研的先鋒。入門教師 “ 成長(zhǎng) ” 培養(yǎng) (指從教 35 年的老師 )。 以青藍(lán)工程、讀書工程、網(wǎng)絡(luò)教研工程、名師工程為主要路徑 ,采取集中與分散相結(jié)合 ,以分散為主 。 加強(qiáng)我校骨干教師的隊(duì)伍建設(shè) ,充分發(fā)揮其科研帶動(dòng)作用 ,為我校創(chuàng)建名牌學(xué)科、名牌教師打好科研基礎(chǔ)。鼓勵(lì)教師自己購(gòu)置書籍閱讀 ,對(duì)于老師們購(gòu)買的教育教學(xué)書籍實(shí)行 “ 你讀書 ,我買單 ” 的措施 ,對(duì)于老師們購(gòu)買的教學(xué)教學(xué)書籍學(xué)校支付費(fèi)用 ,營(yíng)造讀書氛圍 ,讓書香充滿校園 ,讓讀書真正成為教師職業(yè)生涯生活方式。通過 “ 四個(gè)一 ” 工程的實(shí)施 ,促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。 四、培訓(xùn)內(nèi)容 在參加區(qū)統(tǒng)一組織的教師培訓(xùn)的同時(shí) ,我校積極開展以提高教師整體素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)化水平提高為宗旨的校本培訓(xùn)。 ,鼓勵(lì)教師多能發(fā)展。 四、具體措施 教導(dǎo)處牽頭 ,系統(tǒng)組織本校教師舉辦新課程知識(shí)以及現(xiàn)行初中課程與現(xiàn)代
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