【摘要】生態(tài)因子學習目標2、能辨析各個非生物因子對生物的影響;3、記憶并理解謝爾福德耐受性定理。1、能說出生態(tài)因子的內(nèi)容、成分;知識清單一、生態(tài)因子指的是什么?其中包括什么?答:對生物生物生物生長、發(fā)育、生殖、行為和分布等有直接或間接影響的因子。包括非生物因子和生物因子。二、生物因子指的是什么?包括什么?答:生物之間的各
2024-11-28 02:47
【摘要】多細胞動物的組織器官和系統(tǒng)組織的概念?組織:一群相同或相似的細胞及其相關(guān)的非細胞物質(zhì)彼此以一定形式連接,并形成一定的結(jié)構(gòu),負擔一定的功能,就稱為組織動物組織的種類?一般可以根據(jù)構(gòu)造和功能將動物組織分為4類?上皮組織?結(jié)締組織?肌肉組織?神經(jīng)組織上皮組織?特點
【摘要】《海思》說課稿課文介紹:本課選自鄂教版教材第二單元,本單元閱讀部分以“大海”為話題組織了五篇課文,以不同的形式從不同的角度展現(xiàn)大海的風貌,闡釋著人與大海的關(guān)系。本文屬于學者型散文,其知識含量的豐富,思維方式的獨特體現(xiàn)著智慧的魅力。只有飽學之士才能寫出如此大氣的文章,讀文如睹其人。文章通過對海的博大、壯闊的描述,引出有關(guān)海的
2024-12-05 07:57
【摘要】你能說出學校的結(jié)構(gòu)層次嗎?學生→小組→班級→年級→學校不同的組織按照一定的順序聯(lián)合起來,形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)。例如:例如:組織器官器官:植物中有哪些器官呢?被子植物的器官根莖葉花果實種子營養(yǎng)器官生殖器
2024-12-08 04:39
【摘要】一、組織、器官和系統(tǒng)(一)植物組織?概念形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、生理功能相同的細胞群?分生組織(meristematictissue)細胞幼嫩、細胞壁薄,細胞質(zhì)濃厚,液泡無或不明顯,細胞連接緊密無胞間隙。?永久組織(permanenttissue)?類型分生組織永久組織
2025-11-10 05:50
【摘要】幸?!嬖V我們的孩子教學目標:1.認識18個生字,學會14個生字。2.有感情地朗讀課文。3.理解信的主要內(nèi)容,體會作者所要表達的真摯情感。4.通過學習課文,樹立熱愛和平、維護和平的信念。第一課時教學過程:一、激情導入同學們,當你在
2025-11-10 23:53
【摘要】《獵狐》教學目標1.培養(yǎng)自主探究性閱讀的能力。2.培養(yǎng)在通讀文本的基礎(chǔ)上,個性化解讀文本的習慣。3.了解這篇小說在寫人敘事等方面的特點。4.讓學生通過與文本對話獲得情感體驗。教學重點培養(yǎng)運用研究性學習方式解讀較長小說的能力。學習內(nèi)容整體感悟本文可以作為一篇成長小
2024-12-05 02:23
【摘要】┄┄┄《聽泉》教案一、教學目標1、理解藝術(shù)家對于自然、人類生活以及人的本性的深切感受。二、重點與難點:2、對“鳥兒”、“泉水”意象的理解和把握。三教學過程1、導入遼闊的天空,群鳥在振翅、拼命飛翔。盡管匆忙和疲憊,卻不肯停歇,他們沒有方向、沒有目標、不知疲倦、不知反思。匆忙和勞
2025-11-10 23:54
【摘要】教學構(gòu)想:《體育頌》這首散文詩熱烈、充滿激情的歌頌了體育,把體育看成是美麗、正義、勇氣、榮譽、健康、進步與和平的化身。全詩高度評價了體育在現(xiàn)代社會的功能和作用。這篇課文是一首散文詩,詩人用充滿詩意的形象化的語言贊頌體育,每段以“啊”字開頭奠定了抒情色彩,每一自然段都可以從句末找到押韻的文字,例如第一段就有“力”、“地”、“已”、“意”、“地”,其
2025-11-10 23:55
【摘要】二.地球內(nèi)部圈層構(gòu)造(一)研究方法:密度:地球密度平均/cm3,但地表巖石密度僅,顯然內(nèi)部密度更大,(5g/cm3)。隕石:和地球有共同的起源,石隕石可能是星體表面的物質(zhì),鐵隕石是內(nèi)部的物質(zhì)。地震波:P波和S波,P波速度5-6km/s,可通過三態(tài);S波3-4km/s,只通過固態(tài)。
2024-11-28 02:18
【摘要】下列關(guān)于分子的敘述中,正確的是(天津市1997年中考題)A一切物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的B分子是化學變化中最小的粒子C分子是不能再分的粒子D分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的一種粒子答案:D化學變化中的最小粒子是(1998年中考題)A分子B原子C質(zhì)子D中子[解析
2024-12-08 12:10
【摘要】【教學構(gòu)想】借助本課兩首詩歌的學習,引導學生感悟幸福,是一件很有價值的事情?;谠姼璞旧砭哂械奶攸c,本堂課主要從以下三方面突破。1.反復朗讀。詩歌音韻美的特點決定了它的朗讀魅力。首先,我設置了教師的范讀。教師準確地把握好詩歌的感情,用有感情的朗讀去感染學生、打動學生,這是詩歌教學的魅力之源。2.感悟形象。在詩歌教學中應充
2024-12-08 07:15
【摘要】【基礎(chǔ)知識及相關(guān)背景】一、字音及詞義:徠服:徠,同“來”。服,習慣。指橘樹適合楚地生長。命:這里指橘樹的本質(zhì)天性。遷:遷移,移植。徙xǐ:遷移。素榮:白色的花朵。榮,花。文章爛:色彩燦爛。文章,紋理色彩,指橘子的皮色。爛,很有光彩的樣子。類:像,似。宜修:修飾得體,恰到好處。異:不同。蘇世:清醒地在世
【摘要】第一節(jié)分子和離子?組一:植物中含有哪些元素??組二:土壤中含有哪些元素?元素植物的平均組成(新鮮物重量比例)/%土壤的平均組成/%CHCaKNSiMgPSNaClFe7018
【摘要】精美散文閱讀教學《背影》教學設計教學內(nèi)容分析:本文是一篇敘事散文,作者用質(zhì)樸的語言,抒發(fā)了父子間至真至誠的感情,感動了一代又一代的人。教學目標:1、體會父子深情。2、學習本文用質(zhì)樸的語言去刻畫人物的方法。教學重點:父愛的表達與兒子對愛的理解。教學難點:浦口送別時父親背影形象的刻畫。課前預習過
2024-12-05 07:55