鄂教版語(yǔ)文七上體育頌word教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 美麗。 教學(xué)后記： 《體育頌》的課堂應(yīng)是十分活躍和讓人興奮的主要體現(xiàn)以下幾個(gè)方面： （ 1） 在反復(fù)朗讀和推敲的過程中，學(xué)生的理解能力得到了良好的鍛煉。 八、 體育可以推動(dòng)進(jìn)步，使人們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。它披著本色的外衣，親切溫暖地包裹起我們。受難者為何激動(dòng)？（體育給地球和全人類帶來希望的陽(yáng)光，帶來生命的活力） （ 2）“體育向暮年人微笑致意”的含義是什么？（同上） （ 3）為什么說 “體育就是培養(yǎng)人類的沃地”？（體育能增強(qiáng)民族體質(zhì)，矯正畸形軀體，對(duì)于民族振興有著無可比擬的作用。 體育能體現(xiàn)正義。 有朝一日 ：將來有一天。曦，陽(yáng)光（多指清晨的）。（短文介紹了顧拜旦的生日，出生地，特長(zhǎng)，體育思想，奧運(yùn)思想對(duì)奧運(yùn)的貢獻(xiàn)等相關(guān)信息。（此環(huán)節(jié)在課前完成） 朗讀指導(dǎo)，通過有感情的朗讀品味文章內(nèi)容及感情。 這篇課文是一首散文詩(shī)，詩(shī)人用充滿詩(shī)意的形象化的語(yǔ)言贊頌體育，每段以“啊”字開頭奠定了抒情色彩，每一自然段都可以從句末找到押韻的文字，例如第一段就有“力”、“地”、“已”、“意”、“地”，其它的段落也具有同樣的語(yǔ)言標(biāo)志。 此篇散文詩(shī)，應(yīng)以朗讀的方法來體會(huì)文章的情感，把握朗讀的基調(diào)，體會(huì)作者的激越、高昂對(duì)體育充滿贊美的激情。
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