學(xué)校青年教師培養(yǎng)計(jì)劃范本5篇(存儲版)
【正文】 教師教研 ” 等系列活動(dòng)。 在教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上，認(rèn)真反思，積極總結(jié) 新課程的一 個(gè)突出要求是教師必須學(xué)會(huì)反思，通過反思發(fā)現(xiàn)不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以期提高。這種方式不僅能讓老師看到自己的差距，還能將研討推向深入。四是建立學(xué)?？己酥贫?，考核項(xiàng)目有：寫一份合格的教案、上一堂教學(xué)匯報(bào)課、寫一份教學(xué)心得體會(huì)、設(shè)計(jì)一份活動(dòng)方案，寫一份全面 的工作總結(jié)。 繼續(xù)實(shí)施 “ 走出去，請進(jìn)來 ” 的培訓(xùn)辦法。 拜師活動(dòng) (師徒結(jié)對 )。 三、培訓(xùn)目標(biāo)及要求 結(jié) 合《綱要》，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念，加強(qiáng)對教育新理論，新知識的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求 。 ，提高管理班級日常事務(wù)的能力。 ，勤于反思與調(diào)整自身教學(xué)行為，能結(jié)合幼兒園運(yùn)動(dòng)特色發(fā)展，確定自身運(yùn)動(dòng)特色發(fā)展方向。另展開分層結(jié)對和帶教，不斷發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)苗子，為建構(gòu)梯隊(duì)式的教師隊(duì)伍作好鋪墊。 ，解決青年教師普遍困惑的核心問題。 5. 青年教師專業(yè)化能力問卷摸底，確定青年教師園本培訓(xùn)專題。 (三 )總結(jié)階段 。 (自彈自唱專題培訓(xùn)等 ) 、學(xué)習(xí)匯報(bào)活動(dòng)等。 。 ，提高青年教師的教科研能力。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為 培訓(xùn)重點(diǎn)。 ，學(xué)會(huì)實(shí)踐與反思、逐步形成一定的教學(xué)風(fēng)格，體現(xiàn)班本教學(xué)特色。 ，了解相關(guān)的前沿信息，熟悉學(xué)段教材，掌握學(xué)段教材的知識體系。青年教師專業(yè)化水平比較表面化，當(dāng)理念轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐行為時(shí)還 存在著一些偏差，環(huán)境設(shè)計(jì)與活動(dòng)設(shè)計(jì)駕馭的能力還需不斷加強(qiáng)與提高。 五、主要活動(dòng)安排： 制訂工作計(jì)劃。每一位新上崗的青年教師都要制定自己的發(fā)展規(guī)劃，擔(dān)任師傅的教師則要切實(shí)搞好 “ 傳、幫、帶 ” ，督促青年教師在業(yè)務(wù)上盡快入門并成熟。二是狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。 同課異構(gòu)研究。各學(xué)科名教師本學(xué)期進(jìn)行一次獻(xiàn)課活動(dòng)，以自己的教學(xué)實(shí)踐發(fā)揮模范帶頭作用，推動(dòng)全校的校研之風(fēng)。 要求教師制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，建立健全教師成長檔案袋。 學(xué)校為第一組青年教師安排一名有經(jīng)驗(yàn)的老師或骨干教師給予指導(dǎo)，實(shí)施 “ 青藍(lán)工程 ” ，開展師徒結(jié)對活動(dòng) 。作業(yè)按學(xué)校要求批改，有錯(cuò)誤就有訂正，不出現(xiàn)漏批錯(cuò)批現(xiàn)象，重視評講分析 。 三年內(nèi)普通話達(dá)到二乙以上等級、計(jì)算機(jī)達(dá)到國家一級、學(xué)歷達(dá)到大專學(xué)歷 。超周備課，備出詳案，及時(shí)寫好教學(xué)，能熟練并適當(dāng)應(yīng)用現(xiàn)代化手段進(jìn)行教學(xué) 。 創(chuàng)造條件，幫助青年教師盡快成長，培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的青年教師隊(duì)伍。 隨堂聽課，指導(dǎo)青年教師做好教學(xué)工作。支持與鼓勵(lì)青年教師報(bào)考博士、碩士研究生、針對某一學(xué)科進(jìn)行進(jìn)修學(xué)習(xí)等，提高自身學(xué)歷水平和業(yè)務(wù)水平。在較短的時(shí)間內(nèi)，通過基本的教學(xué)關(guān)。 建立學(xué)?？己酥贫?，考核項(xiàng)目有：寫一份合格的教案、上一堂教學(xué)匯報(bào)課、寫一份教學(xué)、設(shè)計(jì)一份活動(dòng)方案，寫一份全面的。青年教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，青年教師的培養(yǎng)是我校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)，是學(xué)校建設(shè)的一項(xiàng)重大工程。 引導(dǎo)剛進(jìn)入教師行列的青年教師做好角色的轉(zhuǎn)換，由學(xué)生轉(zhuǎn)為教師，對他們加強(qiáng)工作責(zé)任性教育以及組織能力的培訓(xùn)。 三、培養(yǎng) 重視青年教師的思想政治工作，思想上積極引導(dǎo)，使他們熱愛教育事業(yè)、教書育人，為人師表。發(fā)揮老教師的 “ 傳、幫、帶 ” 作用，每周集體備課。 (3)利用教研組活動(dòng)，為青年教師創(chuàng)設(shè)教學(xué)平臺，抓好一些活動(dòng) 。 學(xué)校青年教師培養(yǎng)計(jì)劃篇 2 提攜青年教師，加大青年教師的培養(yǎng)工作，是我校一貫注重的優(yōu)良做法。第一組為教學(xué)年限不足三年的青年教師 。 做好學(xué)科競賽輔導(dǎo)工作，做到有計(jì)劃、有教案、有記錄、有成效 。班級管理要井然有序，成為本年級或?qū)W校的模范班級 。 嚴(yán)肅日常教學(xué)紀(jì)律，按《 z 二小教學(xué)常規(guī)管理制度》做實(shí)各項(xiàng)工作 。 學(xué)校青年教師培養(yǎng)計(jì)劃篇 3 一、指導(dǎo)思想和具體目標(biāo) 認(rèn)真貫徹各級教育工作會(huì)議精神，堅(jiān)持 “
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