大學(xué)教師畢業(yè)典禮致辭(存儲(chǔ)版)
【正文】 今天是各位同學(xué)畢業(yè)的慶典，剛才的話可能太過嚴(yán)肅，不合時(shí)宜。有人的幸福代價(jià)是損害他人。 在你們加入社會(huì)后看到各種離奇現(xiàn)象，知道自己更多弱點(diǎn)和缺陷，可能還遇到小難大災(zāi)后，如何在誘惑和艱難中保持人性的尊嚴(yán)、贏得自己的尊重并非易事，卻很值得。 不要問我如何做到， 50 年后返校時(shí)告訴母校你如何做到：在你所含全部原子 再度按熱力學(xué)第二定律回歸自然之前，它們既經(jīng)歷過物性的神奇，也產(chǎn)生過人性的可愛。 世界很多文化借助宗教信仰來指導(dǎo)人們生活的信念和世俗行為 。 謝謝大家 ! 北大教授畢業(yè)典禮致辭 在祝福裹著告誡呼嘯而來的畢業(yè)季，請(qǐng)?jiān)徫也桓易Ｔ该恳晃划厴I(yè)生都成功、都幸福 。在座的許多同學(xué)，也許不一定會(huì)選擇學(xué)者的職業(yè)，你們的人生道路指向的是更為廣闊的生活世界。今早我查了材料，果真在這篇文章出版后，一位科學(xué)家就曾專門寫信給作者糾正這個(gè)錯(cuò)誤，后來我們偉大的詩人將這封 “ 有趣的來信 ”作為評(píng)論發(fā)表了。 成為一個(gè)學(xué)者，意味著要將根深入土壤的深處，穿透泥土的縫隙，有時(shí)甚至不得不要劈開堅(jiān)硬的石頭，將根須向四處伸展，最終到達(dá)隱藏在地層深處，表面看不見的水源，從那里汲取源源不竭的生命力，才能抽芽發(fā)干，生枝生葉。 對(duì)于一個(gè)合格的學(xué)者來說，他應(yīng)該比任何邀請(qǐng)的評(píng)審者都能更為完整地審視自己的研究，發(fā)現(xiàn)其中可能的缺憾，甚至比自己潛在的論敵更為
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