傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)生演講稿5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 否知道樂府里那句 “ 上邪 !我欲與君相知，長(zhǎng)命無絕衰。香九齡，能溫席 ” ，我們只從那首紅遍大江南北的《東風(fēng)破》里才驀然感受到古典的美。 先人曾說： “ 窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下 ” ，讓我們?nèi)?“ 修身齊家治國平天下 ” ，即《禮記》中的“ 古之欲明明德于天下者 。我們要左手緊握 且教世界換了人間的 ” 壯志豪情，右手秉持義不容辭勇于擔(dān)當(dāng)?shù)牡懒x，去為傳統(tǒng)文化開 創(chuàng)一片天。 中華文化淵源流長(zhǎng)，自然是學(xué)養(yǎng)深厚。 ” 希望能有一個(gè)一心一意的人，就這樣，和他一起走到白頭也不分離。他走進(jìn)大廳，看見地上有一張紙屑，來應(yīng)聘的人很多，卻都只顧著自己的事，沒 有一個(gè)人撿起那張紙屑。 身為中華民族的一員，讓我們肩負(fù)起這個(gè)責(zé)任 “ 傳承文明，弘揚(yáng)文化。一篇廣告，至今讓我記憶猶新 “ 一個(gè)小男孩吃力地端著一大盆水，笑著對(duì)媽媽說說 ‘ 媽媽，洗腳 !’” 讓我記憶猶新的，不僅僅是那個(gè)小男孩的乖巧，還有他那份發(fā)自內(nèi)心的感謝和至深的愛。一個(gè) “ 知音 ” 里，就有這樣一個(gè)動(dòng)人的故事，可以想象，成千上萬的詞語中，包含了多少中國的歷史文化。 ” 李清照的 “ 尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。 ” 清代學(xué)者張橫渠說： “ 為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。身為祖國的未來，如果我們不珍惜，不繼承，它們將如何保全自我 ?未來，不論多么發(fā)達(dá)的高科技，都難以替代歷史的一抔黃土 。 在今日，君不見上元燈節(jié)賞花燈，君不見端午賽舟掛香符，君不見盂蘭盆會(huì)驅(qū)鬼儺，君不見重陽登高插茱萸。一曲悲歌訴衷腸，春秋歌未央。餃子、粽子、元宵、月餅 ?? 都是我國特有的食品。 “ 全詩沒有一個(gè) ” 望 “ 字，但句句寫杜甫向岳而望。是外來者所不能完全替代的。由此可見：以儒家為主的中國傳統(tǒng)文化已陷入了生存危機(jī)。 而殘存的部分也正在被全球化過程進(jìn)一步的掃蕩。與它的悠久歷史相對(duì)應(yīng)，中國文化內(nèi)涵博大精深。中士問道，若存若亡 ?！墩撜Z》中曾子教導(dǎo)我們 “ 士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)，仁以為己任，不亦重乎 ?死而后已不亦遠(yuǎn)乎 ?” 立大志向，知難而進(jìn)，永不停息，是行，信、愿、行三者具矣，在圣人圣德圣慧的庇蔭護(hù)佑下，我想我們的生命一定會(huì)大放光明，價(jià)值倍增 !感恩老師的引導(dǎo)，感恩圣人留給我們的圣德智慧之作 ! 再有，以前我是一個(gè)心理素質(zhì)極差，信心極為不足的人，三個(gè)人一起都不會(huì)不敢大聲致詞，看到別人激昂慷慨的演說羨慕的不得了，當(dāng)快輪到 自己的時(shí)候，心里就怦怦跳，上臺(tái)后，本來準(zhǔn)備充足的內(nèi)容卻什么也說不出來，通過和孩子一起讀書，我有了信心和內(nèi)容，我竟然能夠當(dāng)著這么多人引經(jīng)據(jù)典，這大概就是 “ 腹有詩書氣自華 ” 吧 !再一次感恩老師的引導(dǎo)，感恩圣人留給我們的圣德智慧之作 ! 其次，是通過讀經(jīng)典孩子們的變化。按照經(jīng)典的教誨 “ 克己 ” 、 “ 克念 ” 的要求，一路走來，可謂有酸也有甜，有苦也有辣 !總起來說，可謂受益匪淺。 自 07 年以來我和孩子們一起，在王老師的讀經(jīng)教育理念支持下誦讀以儒家《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》、道家《老子》為核心的中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典著作 。體解圣人心愿放下個(gè)人利益、顏面，發(fā)愿和圣人一樣利益眾生、利益社會(huì)，大同不至，誓不停息，死而后已 !。學(xué)習(xí)推行圣賢經(jīng)典教育永無止境，有智慧的人們，想讓自己和后代生命潛力發(fā)揮極致的人們，義無反顧的加入進(jìn)來吧 !
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