人教版七年級數(shù)學上冊的教學計劃大全5篇(存儲版)
【正文】 學知識將無法進行。“ 在教師的引導下能自己總結(jié)的不講 ”。 三、教學工作重點 讓學生熱愛數(shù)學，并且掌握一定的學習方法，提高平均分，控制優(yōu)秀率的下滑幅度，控制新增學困生的數(shù)量。重點是一元一次方程的基本概念及其解法，一元一次方程在實際問題的中的應(yīng)用，其難點是一元一次方程在實際問題中的應(yīng)用，在教學中滲透數(shù)學建模思想和類比、化歸、歸納等數(shù)學思想方法，是學 生今后學習和工作必備的數(shù)學修養(yǎng)和素質(zhì)，增強學生學數(shù)學、用數(shù)學的意識。難點是一般三角形、多邊形的邊角關(guān)系的應(yīng)用和說理。教學中要根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計相應(yīng)的讓學生動手操作實踐的內(nèi)容，利用軸對稱進行圖案設(shè)計這一內(nèi)容，是讓學生在動手操作的過程中體現(xiàn)軸對稱變換和數(shù)學美在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用，等腰三角形中引入了較多的動手操作和直觀感知，通過、觀察、歸納等方法去探索和發(fā)現(xiàn)等腰三角形的相關(guān)性質(zhì)，教學中要充分進行實驗。在教學的過程中，充分挖掘有關(guān)的說理題，使學生能得到較為充分的訓練，過好說理的入門關(guān)。主要內(nèi)容涉及三角形、一般多邊形 的邊角關(guān)系。 第 6章：一元一次方程本章的內(nèi)容是在學生學習了有理數(shù)的運算，整式的加減之后的學習內(nèi)容，是初等數(shù)學的基礎(chǔ)知識，也是學生進一步學習二元一次方程組、一元一次不等式，及一元二次方程的基礎(chǔ)。布置相應(yīng)的預習作業(yè)，課后作業(yè)，讓學生逐步提高學習成績。在學生方面，仍然按上 學期的分組方式，在課堂上發(fā)揮小組的集體力量，用輔優(yōu)，幫差，帶中間的方法來大面積提高教學質(zhì)量 (2)繼續(xù)重視學生能力的培養(yǎng)。 (一 )、學習《數(shù)學課程標準》 經(jīng)常性的學習《數(shù)學新課程標準》，潛心研究，反復揣摩，認真領(lǐng)會《標準》編導意圖，去指導教學實踐，以便采取靈活、有效的，使數(shù)學教學真正面向全體學生，促進學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。 更新教育觀念，以新課程標準為指導，積極探索數(shù)學新教法。 五、教學措施 精心備課，做好學案，上好新課。本章重點內(nèi)容是理解等式的基本性質(zhì) 。 四、教材分析 第一章、有理數(shù)：本章主要學習有理數(shù)的基本性質(zhì)及運算。同時他們可能還固守之前算術(shù)中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，長此下去將會對后繼學習有很大的影響，所以一定要重視對學生進行思維學法上的指導。 進行個別輔導，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎(chǔ)知識，對差生，一些關(guān)鍵知識，輔導差生過關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。 四、提高學科教育質(zhì)量的主要 認真做好教學六認真工作。 二、學生基本情況 根據(jù)分班考試的情況來分析學生的數(shù)學成績并不理想，總體的水平一般，尖子生少、低分的學生較多。 能畫出從不同方向看一些基本幾何體 (直棱柱、圓柱、圓錐、球 )以及它們的簡單組合 得到的平面圖形 。 能分析實際問題中的數(shù)量關(guān)系，并列出整式表示。 理解乘方的意義，會進行乘方的運算及簡單的混合運算 (以三步為主 ).通過實例進一步感受大數(shù) ，并能用科學記數(shù)法表示。 二、教材分析 本學期的教學內(nèi)容包括有理數(shù)、整式的加減、一元一次方程、圖形認識 初步。這里給大家分享一些關(guān)于人教版上冊的教學計劃，方便大家學習。 理解有理數(shù)的意義，能用數(shù)軸上的點表示有理數(shù)。 理解同類項概念，掌握合并同類項的方法，掌握去括號時符號的變化規(guī)律，能正確地進行同類項的合并和去括號。 通過觀察、歸納得出等式的性質(zhì)，能利用它們探究一元一次方程的解法。在平面圖形和立體圖形相互轉(zhuǎn)換的過程中，初步建立空間觀念，發(fā)展幾何直覺。不斷加強學生的邏輯推理、能力，計算能力，以便提升學生的整體成績，應(yīng)在合適的 .時候補充課外知識
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