魯教版語文七下臺階(存儲版)
【正文】 好后，父親變得怎樣了？ 學生表述：本文講述的是一個??的故事。 d、品味下列語句，談出你的感受： ①“父親坐在綠蔭里，??一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。選一個角度寫下來。本教案的特點在于通過問題組，引導學生層層分析故事的特色，感悟人物的內(nèi)心世界，將學法的指導貫穿于學生的自主探究之中?！钡拇鷥r，你認為父親這樣做值嗎？請談談你自己的看法。我們家的老屋只有三級臺階，父親渴望受人尊重?！缎W老師》獲1991年《小說月報》第四屆百花獎、 1990— 1992浙江省優(yōu)秀文學獎。 三、 策略和方法： 教師導讀，學生合作探究。 二、教學重難點 理解“父親”的形象特點及其意義。 1986年發(fā)表處 女作《半個月亮爬上來》。因為臺階是地位的 標志。 學生表述：臺階是父親的?? 為了臺階，父親?? （四）體驗反思，拓展延伸 父親是這樣一個老實厚道、謙卑而又要強的農(nóng)民
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