【正文】 校教育形成合力，促進(jìn)親子溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。 四月份： 組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí)、方法等。 面對(duì)新的學(xué)期新的工作任務(wù)，心理的壓力很大。雖然我校教師對(duì)心理健康已有一定的了解，但缺乏理論指導(dǎo)和深刻認(rèn)識(shí)的教育是無(wú)法使我校的心理健康教育工作上升到更高的層次的，因此，本學(xué)年的一個(gè)重心應(yīng)放在教師的理論學(xué)習(xí)和正確認(rèn)識(shí)上。 咨詢室設(shè) “ 星星和月亮 ” 談心區(qū)，專人輔導(dǎo)學(xué)生解決心理問題做好心理咨詢檔案的收集與整理。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，學(xué)生心理問題逐漸增多，開展心理健康教育，建立和規(guī)范學(xué)校心理咨詢室尤為重要。如高一新生的適應(yīng)性調(diào)節(jié)，高考學(xué)生的壓力調(diào)節(jié)，建立和諧的人際關(guān)系，如師生之間的關(guān)系，同學(xué)之間的關(guān)系，與父母之間的關(guān)系等，正確處理好各種關(guān)系。 協(xié)助政教處做好學(xué)生的日常管理工作。 舉辦有關(guān)感悟人生（具體內(nèi)容待定）的征文比賽。 三、具體工作： 本學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)一步完善心理輔導(dǎo)室。通過開展各種活動(dòng)與交往，發(fā)揮、發(fā)展學(xué)生在班級(jí)生活中的自主性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，調(diào)節(jié)學(xué)校班集體的人際關(guān)系和加強(qiáng)集體主義的價(jià)值導(dǎo)向，使學(xué)校、班集體真正成為學(xué)生精神生活的樂園。 開展心理健康活動(dòng)，通過晨會(huì)、主題班（團(tuán)）會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，積極普及心理衛(wèi)生常識(shí)。 學(xué)校及時(shí)開展系列培訓(xùn)活動(dòng)，定期進(jìn)行集體備課和研討活動(dòng)，建立以班主任和專兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。 積極參加上級(jí)組織的心理健康教師培訓(xùn)。 建立學(xué)生心理檔案。 優(yōu)化學(xué)校、班級(jí)集體的文化心理環(huán)境。 二、具體目標(biāo)： 注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作。如 “ 相識(shí)團(tuán)體 ” ， “ 相知團(tuán)體 ” ， “ 生命團(tuán)體 ” 組織好各班的愛心火炬手，在班級(jí)開展一些趣味的有意義的心理活動(dòng)。 工作力求到位，及時(shí)檢查和總結(jié)（有書面材料）。并做好簡(jiǎn)單的培訓(xùn)工作，使之成為與學(xué)生溝通的橋梁和紐帶。 內(nèi)容 九月、自我控制策略（如 “ 智斗難題真快樂 ” ； “ 當(dāng)天功課當(dāng)天清 ” ） 十月、基本學(xué)習(xí)策略（如 “ 巧學(xué)苦練無(wú)難題 ” ； “ 學(xué)習(xí)要得法 ” ） 十一月、如何交朋友（如 “ 謙讓、友善朋友多 ” ； “ 讓我們走到一起來 ” ） 十二月、認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)（如： “ 優(yōu)點(diǎn)轟炸 ” ； “ 缺點(diǎn)轟炸 ” ） 一月、應(yīng)對(duì)挫折的方法（如 “ 批評(píng)不可怕 ” ； “ 我也曾失敗過 ” ） 二月、正確的消費(fèi)觀（如 “ 巧用零花錢 ” ； “ 小會(huì)計(jì) ” ） 三月、體驗(yàn)創(chuàng)新、創(chuàng)造（如 “ 我不同意這個(gè)想法 ” ； “ 創(chuàng)造就在你身邊 ” ） 四月、如何適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情緒情感（如 “ 當(dāng)我難過的時(shí)候 ” ） 五月、集體意識(shí)、集體責(zé)任感（如 “ 我愛我班 ” ； “ 集體力量大 ” ） 六月、什是理解、寬容、原諒、信任（如 “ 與我同行 ” ； “ 握住我的手 ” ） 七月、什么是死亡（如 “ 熱愛生命 ”“ 珍惜每一天 ” ） （三）高年級(jí) 目標(biāo) 能進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我并悅納自我，使其心理變化與生理變化相適應(yīng)，初步學(xué)會(huì)分析自我、設(shè)計(jì)自我、發(fā)展自我，具有一定的自學(xué)能力、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和正確的性別觀念。 三、具體措施 開設(shè)心理健康教育課，保證心理健康教育活動(dòng)的時(shí)間； 每周三下午第三節(jié)為心 理健康教育課，各班開展形式多樣的心理健康活動(dòng)，提高班級(jí)凝聚力，集中解決班級(jí)中存在的普遍問題 在課堂教學(xué)中滲透心理健康教育，把心理健康教育和課題研究結(jié)合起來； 結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容，滲透有機(jī)專題教育，如語(yǔ)文課，課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材；體育課競(jìng)技項(xiàng)目教學(xué)同樣可以幫助學(xué)生提高心理品質(zhì)。如何消除部分教師對(duì)心理健康教育的不正確認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)教師對(duì)心理健康的了解；如何讓更多的學(xué)生認(rèn)識(shí)心理健康，甚至主動(dòng)參與心理健康教育，是本學(xué)年應(yīng)該重視、優(yōu)先解決的問題。 進(jìn)行心理健康測(cè)試 六月份： 做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個(gè)案分析、心理檔案建立工作。 舉辦青春期心理衛(wèi)生講座（四、五年級(jí)部分女生）。 咨詢途徑： ⑴ 學(xué)生自愿前往咨詢（團(tuán)體咨詢?yōu)橹鳎? ⑵ 班主任老師推薦 ⑶ 輔導(dǎo)老師訪談 設(shè)立 “ 傾心鏈接 ” 心理咨詢信箱，做好學(xué)生的心理咨詢和心理訓(xùn)練工作。 不斷豐富教師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平 重視心理輔導(dǎo)試點(diǎn)班的實(shí)踐研究工作，以 “ 對(duì)獨(dú)生子女進(jìn)行心理健康教育 ” 為切入口進(jìn)行以點(diǎn)帶面開展研究活動(dòng)。 做好個(gè)案咨詢的案例整理工作。 安排好心理咨詢室的具體值班工作，并對(duì)心理咨詢室工作人員進(jìn)行具體業(yè)務(wù)培訓(xùn)。 二、工作目標(biāo) 通過開展心理健康教育活動(dòng)，幫助學(xué)生建立健康人格，提高心理素質(zhì)。 三、開展老師的心理輔導(dǎo)工作 對(duì)每一位來訪的老師做到真誠(chéng)傾聽、詳細(xì)記錄、認(rèn)真分析、助人自助、過程保密等要求。如醫(yī)學(xué)院、師范學(xué)院、建筑學(xué)院設(shè)立心理健康輔導(dǎo)室，輔導(dǎo)員輪流值班為學(xué)生服務(wù)。 加強(qiáng)咨詢網(wǎng)站的宣傳與建設(shè)，心理教育科定期回復(fù)網(wǎng)上留言，力爭(zhēng)提高學(xué)生點(diǎn)擊率。 二、逐步完善四級(jí)心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造全員育人氛圍，提高學(xué)生自助和互助能力 力促心理輔導(dǎo)老師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。那么關(guān)于工作計(jì)劃怎么寫呢 ?以下是小編整理的學(xué)校心理教育工作計(jì)劃，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。 三、全力抓好人員培訓(xùn)，大力推進(jìn)心理健康宣傳 將心理健康教育培訓(xùn)內(nèi)容納入輔導(dǎo)員、班主任、公寓管理人員培訓(xùn)計(jì)劃中每學(xué)期培訓(xùn)不少于二次。 指導(dǎo)心理健康協(xié)會(huì)有序開展工作，如舉辦心理沙龍、定期展播心理電影等活動(dòng)，積極發(fā)揮其在宣傳教育方面的作