20xx年音樂教師個人述職報告(存儲版)
【正文】 同特點進(jìn)行教學(xué)。 四年級的，仍然形象思維活動為主，但隨著年齡的增長而逐步增強(qiáng)。 在教學(xué)中融入學(xué)科的。練習(xí)專業(yè)技能 。 我在組織課堂教學(xué)時，根據(jù)不同年級學(xué)生的特點，寓教于樂，開展豐富多彩的課堂活動 :演情景劇、歌舞劇、小品、曲藝等。 2024 年音樂教師個人述職報告 4 來到小學(xué)轉(zhuǎn)眼間已快一學(xué)期了 ,在這三個月的時間里 :本人能全面貫徹黨的教育方針 ,堅持四項基本原則 ,嚴(yán)格遵守各項 。 二、教案的精心設(shè)計。對于相同的教材，相同的年級，在不同的班級上課時，我會根據(jù)此班的學(xué)習(xí)程度，接受能力等具體情況，做一些調(diào)整和創(chuàng)新，力求在不變中求萬變。 在小學(xué)校長等領(lǐng)導(dǎo) 的信任培養(yǎng)下，還有音樂組長的指導(dǎo)下，我從一名在校大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻芑景盐照n堂教學(xué)的音樂教師。 一、在音樂教學(xué)中，教師善于創(chuàng)設(shè)生動形象的氛圍，為學(xué)生理解音樂、表現(xiàn)音樂鋪平道路。在教《春天來了》這一課時，先讓學(xué)生說說春天的景色，然后讓學(xué)生觀看電腦里制作的春天景象，學(xué)生的心一下就被揪住了，看到他們投入的眼神、專注的表情，教師就能輕而易舉地向?qū)W生傳遞了春天的信息，為教唱《春天來了》這首歌的情感創(chuàng)設(shè)埋下了伏筆，而后同學(xué)們滿懷激情地演唱，從悠揚的歌聲中抒發(fā)自己對春天的喜愛之情。在教學(xué)過程中我結(jié)合音樂科實際，積極運用教材對學(xué)生進(jìn)行思想教育。 為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，更多形式的采用了激勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。 四、不足之處 。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐與體驗中活動 (聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動 )中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、并用自己的方式去表現(xiàn)音樂，能夠在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。除了 進(jìn)行正面宣傳教育外，還注意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容采取比較靈活的形式對學(xué)生進(jìn)行德育教育，改變傳統(tǒng)的說教、灌輸?shù)哪Ｊ剑寣W(xué)生有更多的主動性和積極性。 在介紹音樂作品前，可運用形象的談話法，運用直觀的電腦課件，讓學(xué)生充分理解作品。 2024 年音樂教師個人述職報告 5 音樂本身是一門藝術(shù)，如何讓學(xué)生接受這門藝術(shù)，激發(fā)他們想學(xué)的愿望則是藝術(shù)的藝術(shù)。而《動物說話》、《小青蛙找家》、等課則是讓學(xué)生懂得保護(hù)小動物，熱愛生命等道理。但，往往課堂教學(xué)的實際情況，與預(yù)期設(shè)想有較大的出入。 新教材是從現(xiàn)代教育的理念做起點，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本，從持續(xù)發(fā)展，終身教育的視角去考慮，所以定為 “ 以學(xué)生發(fā)展為本 ” 的新理念。利用現(xiàn)有的設(shè)備，放棄了許多個人休息時間進(jìn)行訓(xùn)練，聲樂組成員 _x 在 _年暑假全國藝術(shù)展演中獲得少兒獨唱一等獎， _同學(xué)在 _年暑假 “ 星海杯 ” 電子琴比賽中獲得 _賽區(qū)少兒組一等獎，我校高中學(xué)生 _x 前年考取了 _音樂學(xué)院，這也是我的 “ 得意 ” 之作。 2024 年音樂教師個人述職報告 3 本人自 _年 x 月來到學(xué)校，一直擔(dān)任小學(xué)音樂課的教學(xué)。 此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。介紹樂理小常識。這樣不 僅掌握了該掌握的知識，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學(xué)的非常輕松。因此，如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動的作用，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益這是重中之重。而 “ 音樂教育 ” 是通過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育。 關(guān)心集體，以校為家。于是我們呼吁 “ 把音樂還給學(xué)生，把藝術(shù)還給學(xué)生 ” ，新 課程理念下的音樂課堂應(yīng)該是一種有組織、有目的、師生平等參與的課堂。在此對其進(jìn)行如下來自我、發(fā)現(xiàn)不足以求進(jìn)步。 2024 年音樂教師個人述職報告 1 音樂是一種情感藝術(shù)，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。 堅持以審美為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、及情感。另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然、音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的 在教唱一首新歌時，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會全歌，利用示范教學(xué)法。我們在過去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著，新的學(xué)
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1