【正文】 的熱情，都會(huì)推動(dòng)著著我走向成熟。曾經(jīng)做過(guò)一學(xué)年的班主任，后因身體原因脫離了班主任工作。能依據(jù)新課程的理念與 要求，實(shí)施師生之間、學(xué)生之間的合作、互動(dòng)。對(duì)學(xué)生，抓良好習(xí)慣培養(yǎng) 。為傳承京劇文化魅力，構(gòu)建校園文化特色，讓京劇藝術(shù)走進(jìn)孩子們心中， 兩年來(lái)我在我的初 一、初二課堂上循序漸進(jìn)的開(kāi)展了傳統(tǒng)知識(shí)普及《京劇基礎(chǔ)知識(shí)欣賞》，激起了學(xué)生的研究學(xué)習(xí)興趣，取得了良好的學(xué)習(xí)效果，并且曾在課外活動(dòng)時(shí)間排練了男生、女生的現(xiàn)代京劇聯(lián)唱、表演節(jié)目。 20xx 年 10 月學(xué)習(xí)《音樂(lè)新課程改革理論》并寫成心得， 20xx 年 12 月學(xué) 習(xí)《中學(xué)音樂(lè)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)》并寫成心得。 讀書使我心靈充盈，眼界開(kāi)闊，為汲取營(yíng)養(yǎng)，提升自己，我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照計(jì)劃，自主學(xué)習(xí)了《中國(guó)音樂(lè)教育》、《中小學(xué)音樂(lè)教育》、《初中音樂(lè)新課程教學(xué)法》、《新課程教學(xué)問(wèn)題解決實(shí)踐研究》、《中小學(xué)音樂(lè)教師手冊(cè)》、《中學(xué)音樂(lè)教師人文素質(zhì)培養(yǎng)》、《奧爾夫?qū)W校音樂(lè)教材入門》、《中小學(xué)音樂(lè)教育課題研究與論文寫作》。將自己的隨思隨想化為文字，積極投稿報(bào)刊雜志。并且珍惜和積極投身于全縣教育藝術(shù)團(tuán)的每次排練和演出。以教師職業(yè)道德為準(zhǔn)則，自我 奮斗目標(biāo)與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)統(tǒng)一，以關(guān)注學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展為核心，做“學(xué)生喜歡、同事支持、領(lǐng)導(dǎo)放心的教師”。通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)，全心全意的教育好學(xué)生。 不循常規(guī)，敢想敢做，既關(guān) 注自身的發(fā)展，又關(guān)心事業(yè)的創(chuàng)新。 閱讀了以上《中學(xué)音樂(lè)教師述職報(bào)告》本站編輯還為您推薦更多述職報(bào)告欄目 用心上好每一堂課，認(rèn)真做好教后札記，研究教學(xué)案例評(píng)析，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，體現(xiàn)教學(xué)個(gè)性和教藝美感。 勤 —— 時(shí)時(shí)處處皆學(xué)習(xí)。 20xx 年 9 月觀摩第二輪立標(biāo)課后寫了心得體會(huì)。我盡自己最大的努力去學(xué)習(xí)，把書籍作為我進(jìn)步的階梯。忘不了與學(xué)校部分老師參加的 20xx 年春節(jié)文藝匯演文化廣場(chǎng)展演健身操，展示了錦秋中學(xué)老師們蓬勃向上的精神風(fēng)貌。堅(jiān)持尊重領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)，采納領(lǐng)導(dǎo)建議，掌握領(lǐng)導(dǎo)意圖。自己到學(xué)校，愿心。工作以來(lái)一直是滿工作量。 20**年 8 月調(diào)入 xxxx 中學(xué)至今，一直任教英語(yǔ)課程。平時(shí)堅(jiān)持做到六認(rèn)真，經(jīng)常聽(tīng)課交流，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀 態(tài)，積極鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。發(fā)揮自己兩個(gè)本科專業(yè)的優(yōu)勢(shì)為學(xué)校發(fā)展出一份力。我將在今后的工作中再接再厲，繼續(xù)在教師崗位上努力奮斗，學(xué)習(xí)更多更好的教學(xué)方法，進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的教師。 20**年 1 月份開(kāi)始，業(yè)余時(shí)間參加由外籍教師教授的口語(yǔ)聽(tīng)力的培訓(xùn)。 在做助理期間，工作更加瑣碎，一個(gè)年級(jí) 16 個(gè)班級(jí)，做到通知及時(shí)到位，高效有序的配合協(xié)調(diào)好年級(jí)組長(zhǎng)與班主任之間的工作，培養(yǎng)了與人溝通，協(xié)調(diào)管理的能力。還輔導(dǎo)過(guò)計(jì)算機(jī)競(jìng)賽小組，負(fù)責(zé)網(wǎng)頁(yè)及 word 操作部分，學(xué)生比賽獲得蘇州市團(tuán)體三等獎(jiǎng)。目前任職的是初中三年級(jí)的英語(yǔ)教師。我主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的朋友，真心為學(xué)生解決實(shí)際困難。 第五篇： 18年 8 月中學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告 2021年 8 月中學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告 在做好教學(xué)工作的同時(shí)，本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)并熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，特別是信息技術(shù)。20xx 年創(chuàng)作歌曲《我把祖國(guó)愛(ài)心窩》在“感動(dòng)中國(guó) —— 20xx 年全國(guó)第三屆新創(chuàng)歌曲、歌詞大賽”中獲二等獎(jiǎng)并發(fā)表收 錄于《感動(dòng)中國(guó) —— 建國(guó)六十 周年優(yōu)秀原創(chuàng)音樂(lè)作品精選》一書。 深 —— 讀原著，明精髓。 20xx 年 2 月正值寒假期間，我靜心拜讀了《你能成為優(yōu)秀的教師》一書，從這項(xiàng)山東省中小學(xué)人文教育研究與實(shí)踐成果中學(xué)習(xí)了成為名師的 6 大職業(yè)素養(yǎng)和 49 個(gè)細(xì)節(jié)，閱讀中一次次被書中多位名師的肺腑之言所打動(dòng)，同時(shí)被書中多位名師所闡述的教育哲理深深折服，寫成《做優(yōu)秀的音樂(lè)教師》讀后感。做到了平時(shí)多讀書，讀好書，多一些知識(shí)的積淀，形成比較強(qiáng)烈的教科研意識(shí)。努力在課堂教學(xué)、學(xué)生管理、學(xué)生素質(zhì)提高、班級(jí)管理等方面有所創(chuàng)新。我的教師專業(yè)自主發(fā)展目標(biāo)：基礎(chǔ)型教師 —— 經(jīng)驗(yàn)型教師 —— 研究型教師。全面了解、研究、評(píng)價(jià)學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。工作中，精心備課，課堂精致，與同事愉快相處，對(duì)學(xué)校真心維護(hù)。也忘不了與全校老師一起拼搏 20xx 年“紀(jì)念改革開(kāi)放三十周年”博興教育系統(tǒng)合唱比賽，喜獲二等獎(jiǎng)，展現(xiàn)了錦秋人的積極豪邁。認(rèn)真研讀、學(xué)習(xí)了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、鄭 杰的《給教師的一百條新建議》、《你能成為優(yōu)秀的教師》、《與優(yōu)秀教師同行》、《與名師同行》、《骨 干教師成長(zhǎng)的秘訣》等專業(yè)書籍，從專家學(xué)者身上吸取理論精華，充實(shí)自己的教育教學(xué)思想。 20xx 年 12月寫了學(xué)習(xí)《中國(guó)教育報(bào)》的總結(jié)。 俗話說(shuō)：夜精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。靜心撰寫教育隨筆，記錄對(duì)教育教學(xué)的感悟及其成長(zhǎng)經(jīng)歷、有效促進(jìn)學(xué)科發(fā)展。對(duì)自己，抓課前鉆研教材，學(xué)情分析，充分做好課前準(zhǔn)備 。 潛心教學(xué)研究，有明確的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)。并做到時(shí)時(shí)刻刻，事事處處。 20xx 年 9 月被評(píng)為博興縣首批“骨干教師”， 20xx 年 10 月被評(píng)為“濱州市藝術(shù)教育優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”， 20xx 年 3 月入選全縣學(xué)科中心教研組成員， 20xx 年 9 月被評(píng)為“博興縣第七批初中音樂(lè)學(xué)科教學(xué)能手”，20xx 年 12月被評(píng)為“濱州市第 七批教學(xué)能手”。 20xx 年撰寫論文《論音樂(lè)教育在學(xué)校素質(zhì)教育中的作用》發(fā)表于《現(xiàn)代教育報(bào)》教師周刊， 20xx 年撰寫論文《以音樂(lè)為本實(shí)施初中音樂(lè)新理念》發(fā)表于國(guó)家教育部主管的《新課程研究 .基礎(chǔ)教育》刊物， 20xx 年撰寫論文《改變教學(xué)方法打造高效音樂(lè)課堂》發(fā)表于國(guó)家教育部主管的《教育學(xué)》刊物。每月有計(jì)劃的撰寫業(yè)務(wù)理論筆記及教學(xué)隨筆多篇，提升自己的理論高度和實(shí)踐深度。 20xx 年 3 月與全校的名師骨干教師一起赴青島學(xué)習(xí)“高效課堂”，寫成了《在探索中前行，在反思中成長(zhǎng) —— 新課程背景下的音樂(lè)高效課堂教學(xué)的反思與對(duì)策》一文，后又聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)踐寫成了《音樂(lè)課有效教學(xué)行為》的反思。 (一 )關(guān)注教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨向，學(xué)習(xí)教育理論專著。抓基本能力訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美能力。教后能夠進(jìn)行理性反思，將教學(xué)方法、技能看成是一種藝術(shù)，時(shí)刻以研究的眼光審視自己的教學(xué)行為。在工作中，愿意蹲下身來(lái)聆聽(tīng)學(xué)生的心聲，甘做學(xué)生的朋友、師長(zhǎng)。下面是考試吧整理關(guān)于中學(xué)音樂(lè)教師個(gè)人述職報(bào)告范文，借鑒 ! 始終自覺(jué)以一個(gè)骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，嚴(yán)于律己，從各個(gè)方面樹立教師的良好形象。 積極參加專業(yè)技能實(shí)踐鍛煉，提高自己的專業(yè)技能水平。 學(xué)無(wú)止境，“學(xué)，然后知不足”。 20xx 年 7 月，參加全縣教師暑期培訓(xùn)，寫了總結(jié)《音樂(lè)鑒賞與作品分析之感想》。主動(dòng)提高自身專業(yè)水平，使自己真正成為引領(lǐng)、推進(jìn)新課程的帶頭人。 創(chuàng)新教學(xué)模式，形成自己獨(dú)特的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。 奮斗目標(biāo)明確，教學(xué)改革愿望強(qiáng)烈。開(kāi)發(fā)校內(nèi)外課程資源，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)學(xué)生有自主、合作、探究的習(xí)慣，反思學(xué)習(xí)過(guò)程和自我評(píng)價(jià)的習(xí)慣。把熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)本職工作落實(shí)到具體的工作中。工作中，精心備課，課堂精致，與同事愉快相處，對(duì)學(xué)校真心維護(hù)。全面了解、研究、評(píng)價(jià)學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。我的教師專業(yè)自主發(fā)展目標(biāo)：基礎(chǔ)型教師 —— 經(jīng)驗(yàn)型教師 —— 研究型教師。努力在課堂教學(xué)、學(xué)生管理、學(xué)生素質(zhì)提高、班級(jí)管理等方面有所創(chuàng)新。做到了平時(shí)多讀書，讀好書，多一些知識(shí)的積淀，形成比較