教科版科學(xué)四上100毫升水能溶解多少克食鹽說課稿(存儲版)
【正文】 際，我擬定了以下教學(xué)目標(biāo)） 三、 教學(xué)目標(biāo) a、知識與技能： 通過經(jīng)歷實驗研究活動，使學(xué)生獲得“一定量的水只能溶解一定量的食鹽”的認(rèn)識 。通過演示實驗不僅集中了學(xué)生的注意力，而且提高了學(xué)生研究 問題的積極性，然后很自然的過渡到教學(xué)的第二部分， 100毫升水到底能溶解多少克食鹽？ （二）引導(dǎo)探究，解決問題 首先， 我 把學(xué)生 進(jìn)行分組 ，每一組是分別選了 組長 ，我在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)，同學(xué)們分工合作，有專門負(fù)責(zé)攪拌的，有專門負(fù)責(zé)放食鹽的，還有專門記 錄 數(shù) 據(jù)的 ，分工合作，明確職責(zé)，提高小組學(xué)習(xí)的效率 。 實驗時需要注意 鹽要一平勺一平勺的放，自己親自演示給學(xué)生看。不僅有利于讓學(xué)生學(xué)會科學(xué)的統(tǒng)計方法，帶給學(xué)生科學(xué)的思維方式，而且還能提高語言交流能力及收集信息 能力，進(jìn)而培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助精神和科學(xué)探究精神。估計四年級的學(xué)生對于“克”的概念還比較模糊，對稱量工具的使用也不熟悉，這部分可能會在上課的時候花費一些時間。 拓展實驗： 通過實驗我們知道了 100 毫升水能溶解大約 36 克食鹽，那 100毫升水又能溶解多少克味精？多少克白砂糖呢？有興趣的同學(xué)可以模仿今天的操作步驟到家里去做實驗。其他組對他們的水量，放鹽的方法和計算方法等進(jìn)行提問，讓學(xué)生明白做實驗就會存在誤差，但是學(xué)生得到的實驗數(shù)據(jù)與其他組同學(xué)的數(shù)據(jù)誤差太大的，要懂得進(jìn)行反思，到 底是實驗中哪個環(huán)節(jié)出問題了，找出自己出現(xiàn)誤差的原因，培養(yǎng)他們不斷反思的好習(xí)慣。分組式地討論，可以有效加強(qiáng)學(xué)生思維的發(fā)散性和完整性，并可以鍛煉學(xué)生綜合信息的能力。 教
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