【正文】 的是非觀，鼓勵學生的創(chuàng)造性思維。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。 (三 )、班干部的培養(yǎng)方面 班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。我相 信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。 安全教育常抓不懈。第三，鼓勵班干部大膽創(chuàng)新，不僅要做到上傳下達，協(xié)助班主任做好工作，還要創(chuàng)造性地開展班級活動。對學生進行行為規(guī)范訓練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴，經(jīng)年累月，才能達到目的。 2024 五 年級班主任學期工作計劃篇 10 我所擔任的 5(3)班學生思想表現(xiàn)良好，學生之間能團結友愛、互相幫助，整個班集體有很強的凝聚力。 四、在學生中培養(yǎng)競爭意識，營造 “ 你追我趕 ” 的比學氛圍 通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。 六、引導學生文明上網(wǎng) 近年來，不少學生上網(wǎng)成癮，導致無心向?qū)W。 積極組織學生參加學校的各項活動，使學生在活動中受到教育。 二、堅持長抓不懈，保持講文明禮貌的良好班風 進一步發(fā)揮 “ 六好班級 ” 在班級紀律管 理中的作用，加強宣傳，及時表揚先進，對存在問題及時整改。因此，行為規(guī)范養(yǎng)成教育應滲透于他們的學習，勞動，娛樂、等各個方面。課堂教學既是培養(yǎng)學生智能的基本途徑，也是養(yǎng)成良好的行為習慣的主渠道。首先，要教給班干部正確的工作方法，同時，還要更嚴格地要求干部個人在知識，能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力 求在各方面起到模范帶頭作用 。 密切與科任教師的聯(lián)系，使本班學生得到全面的發(fā) 展。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理，還給孩子們一個金色的童年。 班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。我們班的宗旨是 “ 說到就要做到。 五年級階段目標 本學期，班級將繼續(xù)嚴抓學生 “ 常規(guī)自我管理 ” ，開展爭當新三好學生，爭當優(yōu)秀小干部，爭當 “ 班級之星 ” ，爭當 “ 紅花少年 ” 的活動。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。 重視學生行為習慣的養(yǎng)成，落實素質(zhì)教育。面對新學期，我特定計劃如下： 班級基本情況 我班每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。 體育工作 如今的學生，身體素質(zhì)較差，心理承受能力一般，我認為，能讓學生有一個健康的體魄，是學生一輩子的大事，作為一名班主任，我將盡自己的最大努力，結合學校組織的秋季運動會，課間大活動 跳皮筋等活動，有目的的組織學生積極進行體育鍛煉，以增強學生的體質(zhì)，培養(yǎng)學生堅強的意志品格，培養(yǎng)學生勇敢、頑強、機智、果斷的思想品質(zhì)。 面向全體學生，顧全大局，做到抓兩頭，促中間，爭取全員進步。工作負責的每個月得一朵 “ 花 ” 。 (3)以愛的教育為主旋律 ,通過晨會晚點 ,班隊會 ,演講等形式對學生進行愛校 ,愛班 ,愛同學的教育 ,我也注重言傳身教 ,以身作則 ,以良好形象率先示范 ,潛移默化的影響學生 . 發(fā)揮小班干部的作用 優(yōu)秀的班級，更應該鍛煉學生的管理能力，因此，如何充分發(fā)揮班干部的作用是關鍵。特別是對一些個別生的教育，班主任教師更要多下功夫。 教育學生要嚴格遵守班紀班規(guī) 無規(guī)矩不成方圓，為了更好地提高班級工作 ，制定嚴格的規(guī)章制度，我采取小組管理制度，組長每天匯報給班主任當天的情況，以便班主任及時做好班級管理工作?？吹綄W生有了長處，有了閃光點就要表揚，讓其樹 立自信，使其有成功感，而不是諷刺挖苦。對后進生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如雨絲。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學 風、班風就可以達到鞏固的目的。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。小學生在經(jīng)過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在回宿舍途中會相互追逐，不遵守規(guī)則。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回教室。 其次，嚴格對學生的作業(yè)做到日日清。 上好每一節(jié)課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一 ! 本學期的班主任工作計劃已詳細書面表達，在實施本計劃的過程中，會根據(jù)學生的不同需求而稍有變化，屆時將會一一補充。 更好的實行 “ 卡片積分 ” 競賽體制，提高學生的行為品質(zhì)，提高學生的競爭意識。 培養(yǎng)一群可以幫助老師做事的小干部，并爭取讓全班的同學都有當班干部的經(jīng)歷。學生們經(jīng)過長期的學校生活，對于學校紀律有了一定的了解，可以很好的遵守學校紀律，能夠按時上下學，但也存在一些自控能力較差的學生，不能夠遵守紀律。 課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵，要抓好課堂常規(guī)管理，做到 “ 明、細、嚴 ” ，使學生在課堂上能集中 精力聽好課，從而提高課堂教學效率。 五、教學方面： 備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。 四、思想方面： 根據(jù)學校的部署，嚴格按照要求去完成對學生的教育，讓每位學生養(yǎng)成良好的行為習慣。 ，采取多種，對特殊學生開展教育。 向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好學生。我擬定了如下工作計劃： (一 )、自身做示范 德高為范。 行為習慣方面：學生能按照一日行為規(guī)范來做，但由于年齡太小，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，經(jīng)常要老師同學提醒。 (5)、交流會 體育、美育、勞育衛(wèi)生教育 (1)、布置美化教室，按月更換優(yōu)秀作業(yè) 。 (6)、結合 “ 三八 ” 等各種節(jié)日，進行愛國和尊敬父母的教育 。一名學生由于的原因，私心較重，怕勞動，怕吃苦，對于老師布置的工作拈輕怕重，得過且過，不能 和同伴友好相處。好的計劃都具備一些什么特點呢 ?下面是小編為大家整理的關于 2024 五年級班主任學期，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔 ! 2024 五年級班主任學期工作計劃篇 1 一、基本情況 本班有學生 30 名，男生 20 人，女生 10 人，班干部 4 人。 三、工作重點 德育 (1)、通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》 。 智育 (1)、成績及表現(xiàn)好的同學要經(jīng)常鼓勵，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步 。 (4)、要求學生認真上好各專業(yè)課 。但也有些學生會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。教師又要 以自身最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極的影響和教育學生，使他們健康地成長，在學生面前樹起一座做人的豐碑。 (班干部是班主任的好幫手，充分發(fā)揮班干部的作用，不僅利于教師把更多的經(jīng)力投入到教學中，更利于班干部工作能力的培養(yǎng)。 (六 )教師的自我要求： 為人師表，嚴格要求自己，做好學生的榜樣。 (2)開展 “ 最美孝心少年 ” 評選活動。 注意抓好學生的輔導，通過多種調(diào)動學生的學習積極性，樹立必勝的信心，通過 “ 一幫一 ” 活動，使學生共同進步，以達到差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。教育學生嚴格按照教師的要求排好隊，走好路。提高學生學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。讓學生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚力。 四、班主任工作計劃主要內(nèi)容： 以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。 了解和研究學生是做好班主任工作的前提。爭取家長對學校工作的配合。 班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。 班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。 共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。上課時能積極思考，主動、創(chuàng)造性的進行學習。