【正文】 教育學生做心胸寬廣的人 作為學生，心胸要開朗、寬廣，遇事不要鉆牛角尖，要有君子風度，大將風度。 “ 獻愛心 ” ，為他人做一件你認為最有意義的事，體會助人為樂的快樂感。漫長的暑假生活使學生最初養(yǎng)成的一些好習慣蕩然無存，因此，在新學期開學，根據班級制定的班旗，路隊旗爭星方案，強調各方面的紀律，全班集體努力爭得常規(guī)管理星，要求做好課前準備，課上認真聽講等，還有每天上下午的課前跟著廣播嚴格訓練自己，并要求每位學生都要嚴格要求自己，自覺遵守紀律。 班委會確立以后，各分其職，各盡其能，在工作中隨時指導幫助他們在班級中樹立威信。 充分利用班級的 “ 星級評價榜 ” ，每個周針對班級干部對小組的各個評價 (前黑板的小組得分情況 )，選出的優(yōu)勝小組在星級評價榜上貼一朵花，平時各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的同學領取 “ 星級章 ” ， 5 個章可以換一朵花，每個月對學生進行星級評價單，反饋給家長，評出每月的星級學生，以此激勵學生奮發(fā)向上 ! 安全工作是重中之重，應天天督促強調，持之以恒。中間力量尤其不能忽視，也要緊抓不放。把握有利時機及時教育 ,不放過微小教育 。 工作要點以及采取的采措施 配合各課任教師，認真轉化困難生，確保教學任務的順利完成。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。 新學期、新氣象，我相信我的同學經過我這么多年的培養(yǎng)，也都意識到這是小學的最后一個 學年了，他們一定會更加努力的學習，做好自己的 ! 2024 五年級班主任學期工作計劃篇 8 一、班級概況 接班一個學期后經過行之有效的學校教育和密切的家校配合，本班學生已初步形成了良好的行為習慣和學習習慣，集體榮譽感提高了，班級凝聚力增強了。班級力求穩(wěn)定有序。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“ 下棋、做游戲、朗讀、英語角 ” 等活動，使學生在課間有時可以做，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。這學期我將采取班干部輪流制 (包括班長和組長 )，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人 ,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理 。 利用每天晨檢、午檢、大課間、課堂教學以及綜合實踐活動，落實本學期的管理目標。 2024 五年級班主任學期工作計劃篇 9 一、班級基本情況 五年級有學生 x 人，其中男生 x 人，女生 x 人，平均年齡在 11— 12 歲之間，學生大多數(shù)思想品德良好，天真活潑，上進心強，有較好的學習習慣和生活習慣。 加強自我教育 最好的教育方式就是讓學生進行自我教育。 其次、寓養(yǎng)成教育于各項活動之中，把握其實效性。大部分同學學習很認真，成績一般 。 結合本學期開展的閱讀競賽，指導學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，積淀他們良好的文化底蘊。我將充分利用班會，廣播、學習有關報紙，讓學生認識到迷戀網吧的危害，引導學生文明上網，正確利用網絡服務于學習。 力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。 課堂教學是對學生進行思想政治教育最直接渠道，我將充分挖掘和利用學科教材中的德育資源，寓德育于課堂教學活動全過程，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)，給學生以正面、健康和積極的指導和影響，強化愛國主義教育。 其三，寓養(yǎng)成教育于日常活動中，把握其具體性，學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，對他們的學習和生活具有十分重要的意義，將會使他們終身受益。 首先，寓養(yǎng)成教育于課堂教學中，把握基規(guī)范性。然后，我要著重培養(yǎng)當選的班干部，使其真正起到模范帶頭作用。 在紀律、衛(wèi)生、兩操方面展開個人及小隊之間的競爭，并做到日查、周評、月總結。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。 (二 )、衛(wèi)生管理方面 個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好 “ 三勤 ” ，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。 二、管理目標 總目標 小學六年，要使班級形成 “ 樂學、勤學、會學 ” 的良好 學風和 “ 勤奮、誠實、團結、活潑 ” 的良好班風，讓每位學生在良好班風、學風的熏陶下健康成長，努力成為一名真正合格的小學生。 (3)抓好 少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。 (3)家校結合：經常與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使本班真正成為一個團結向上的班集體。而且你不知道下一秒將會發(fā)生什么情況，只要一開學，我的心弦就得繃緊，不敢放松，這也許就是責任吧。 搞好家長師生關系 很好的與孩子溝通 ,關注學生的需要 ,用多樣化的手段讓他們改正錯誤 ,引導他們在學習生活的 同時承擔必不可少的對他人 (如父母 )的責任 ,注重事例的教育作用 ,讓學生談感受講體驗 ,讓教師與學生互為驕傲 .利用家長會、家訪等形式與家長溝通，共同努力，促進學生的全面健康的發(fā)展和成長。 科學設計家庭作業(yè)。收作業(yè)的小組長，認真負責督促學生按時完成上交作業(yè)。 (2)九月十日是，開展 “ 我為教師獻愛心 ” 活動，通過活動，教育學生尊重教師，做文明學生。但是在我們的班級工作里還存在不少的問題，如班級里的衛(wèi)生、路隊、課堂紀律、學生的各種習慣的養(yǎng)成等方面，教師的教育力度還要加大。教育他們不能只看到別人的成績，還要知道他們成績背后的付出。 教育學生要自尊、自重、自信 人無完人，只有自重，才能自尊自愛，如果沒有自尊，是不可能得到別人的尊重。 對于個別學生的教育， 班主任應持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風，而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育，教育學生要民主觀念。 組織放學是班主任不容忽視的一項工作。 組織和指導學生的課間操，是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施。增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。 關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。 布置好教室環(huán)境，增強學習氣氛。 注重學生的進步，做到 “ 輔優(yōu)補差 ” ，面向全體學生，注重學生素質發(fā)展。每位孩子都需要鼓勵，需要信心，需要激勵，需要贊美，讓孩子在贊美聲中健康快樂地成長 ! 2024 五年級班主任學期工作計劃篇 4 一、班級基本情況 我班有學生 47 人。 六、安全紀律方面： 教育學生團結同學，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭做文明的小學生。 辦好每一期。特別是新轉來的 9 名插班生，各科成績均不理想，需下大工夫改進。 ) (五 )針對特殊學生，開展特殊教育 (貧困家庭學生、自控力差生 )。 鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。同時讓他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。本班有學生 38 人，其中男生有 24 人，女生 14 人。 (4)、鼓勵學生努力學習，發(fā)展個性教育 。 (5)、建立平等的師生關系，提高學生的自我鼓勵、自我教育、自我管理能力 。一名學生 (陳亮 )有著不良的習氣，一學期下來總有幾天逃學不到學校上課。大部分學生性格活潑開朗，有著熱愛勞動，關心班集體，維護學校榮譽，學習認真踏實的良好品格。 (2)、以豐富多才的少先隊活動鼓勵學生爭做合格的小公民 。 (2)、在學生 中培養(yǎng)競爭意識，有 “ 你追我趕 ” 的比學風格 。 (5)、培養(yǎng)勞動技能，在家做力所能及的家務 。 本班的班級凝聚力在上學 期的基礎上有所加強，同學們都具有了很強的集體榮譽感。 (二 )、待生要誠 對學生真誠、坦誠和熱誠，核心一個 “ 愛 ” 字，愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育，也談不上師德。我們班級里班干部的人數(shù)很多，但我總覺得有很多事要親自操心，覺得這樣比較