小學(xué)科學(xué)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)3篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 我們的責(zé)任和義務(wù)。 這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋?zhuān)錆M了教育智慧，使我們開(kāi)闊了眼界 。在接下來(lái)的兩天培訓(xùn)中，進(jìn)修學(xué)校桑鴻校長(zhǎng) 給我們解讀了 “ 骨干教師相關(guān)文件 ” ，進(jìn)修王校長(zhǎng)給我們培訓(xùn)了《骨干教師的成長(zhǎng)》，市級(jí)骨干輝南二中湯老師和省級(jí)骨干一高中的陳穎老師結(jié)合自己的教學(xué)和工作為我們做了精彩的報(bào)告。這次聽(tīng)了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對(duì)我今后的教育教學(xué)工作起到引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。要以務(wù)實(shí)的態(tài)度思考問(wèn)題，博采眾長(zhǎng) 。 四、孜孜不倦，積極進(jìn)取 有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué) 不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。 總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。 三、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn) 崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。作為一名未來(lái)的骨干教師，我要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐，堅(jiān)持不懈 。名師的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實(shí)踐，相信只要通過(guò)自己不懈的努力，一定會(huì)有所收獲，有所感悟。我想只有經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力，新課程改革就會(huì)遍地生根、遍地開(kāi)花、遍地結(jié)果。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這句話。 這幾年的教學(xué)生涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠，我早已像一臺(tái)機(jī)器，不再有靈感。 二、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要當(dāng)好組織者 教師要充分相信學(xué)生，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。 從他們身上，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和做學(xué)問(wèn)的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛(ài)工作，熱愛(ài)生活的高品位的生命形式。當(dāng)然其實(shí)也可以帶著我們?cè)谛@中逛，一邊逛一邊就某一棵植物進(jìn)行它的各個(gè)部分進(jìn)行研究，相信這樣不會(huì)讓有些同學(xué)覺(jué)得不耐煩或者不認(rèn)真聽(tīng)課。要衷心謝謝冒著酷暑給我們傳授知識(shí)、解答我們疑惑的教師們。從一次次講座中我深深體會(huì)到自己已經(jīng)荒廢了很多大好的青春年華，一定要努力多看書(shū)本，多多學(xué)習(xí)，認(rèn)真研讀教材，體會(huì)教材的編寫(xiě)意圖，讓自己的教學(xué)能真正對(duì)學(xué)生的一生有所影響，提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)，認(rèn)識(shí)科學(xué)的興趣，讓學(xué)生形成真正的科學(xué)素養(yǎng)，參與并能自己進(jìn)行科 學(xué)探究活動(dòng)。今后我也一定要 “ 書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟 ” ，好好讀書(shū)，豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，教學(xué)理論。 小學(xué)科學(xué)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)一： 這一次參加 “ 振興農(nóng)村教育行動(dòng)之麗水市小學(xué)科學(xué)骨干教師 ” 培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，讓我重新回到了大學(xué)校園，在感受教授們淵博的學(xué)識(shí)的同時(shí)，體會(huì)大學(xué)校園濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。 步入浙師大校園，那濃濃的學(xué)習(xí)氛圍深深地感動(dòng)了我。而這一次在浙師大的校園中，通過(guò)尋找 “ 名片 ” ，辨認(rèn)，分析，認(rèn)識(shí)了很多常見(jiàn)的但是一直叫不出名字的植物，同時(shí)也能根據(jù)它們的特征進(jìn)行分辨。在交流中我既為那些一線的科學(xué)教學(xué) “ 專(zhuān)家們 ”對(duì)教材的理解、教學(xué)的研究感到深深地折服，同樣是兼職科學(xué)
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