【正文】 思想教育，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。對于師德師風問題，不少教育家及國家領導人曾有過精辟的論述：孔子提出： “ 躬自厚而薄責于人 ” ， “ 以身立教，為人師表 ” ； “ 教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。 教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。 第四，要求學生過于嚴厲。 樹立幾個意識： （ 1）牢固樹立育人先做人，正人先正己的意識，要求別人做到，自己堅決要做到。 小學教師師德師風心得 2024 范文（篇 13） 通過這幾天的師德師風的學習，真的是受益匪淺，感受頗多。學生犯了錯誤我就會很生氣，嚴厲的批評他們。相信我的關愛教學一定能成功。讓自己 不至于知識枯竭，不要讓自己成為一潭死水。鍛煉學生的表達能力，也鍛煉學生的勇氣。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人。關愛學生是師生關系和諧相處的重要前提。四 .以身作則。 首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們要與學生平等相待。作為一名農(nóng)村小學英語老師，更要利用網(wǎng)絡，書籍，音響提高自己的口語，聽力，擴大自己的詞匯量，學會營造純英語的小學英語課堂，能夠讓學生接觸更多的英語語言交流的機會。我將繼續(xù)學習，讓自己能做得更好。 精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。 尊重、關愛每一位學生。 為了能更好的教好學生，我學習了一些有關師德師風的理論，體會如下： 一。因此，多學習基本技能和課外知識，也成為了師德師風建設的一部分。 二 .尊重學生。師風，即教師的行為作風。其次，我要認真分析自己的教學策略，要精講精煉，上課的時候教師不要講得太多，不要讓學生對教師產(chǎn)生依賴性，要教會學生思考，讓學生的主體地位得到真正的體現(xiàn)。要求學生要廣泛閱讀課外書，同時也要求教師自身首先要有豐富的課外閱讀量。新的學期我打算改變自己的管理策略，做到三不 “ 不生氣，不大聲說話，不盲目批評 ” ，真正實現(xiàn)關愛教學，不依靠壓力和權力來逼迫學生學習，要用關愛去打動學生，讓他們從心里佩服老師，真正做到 “ 親其師，信其道 ” 。作為老師我們要慈愛。 積極調(diào)整心態(tài)，正確對待當前人事制度、工資制度改革，明確自身的責、權、義，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關系。一是加強學習，切實提高 思想和工作水平，首先是加強理論學習，其次要 廣泛學習經(jīng)濟、政治、法律、科技、歷史、文化等方面的知識；二是從嚴治教，加強自身建設，進行教學上的改革，努力教育好我們的學生；三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。 第三，工作協(xié)調(diào)性差。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。 愛崗敬業(yè)。師德師風對一個教師特別的重要，因為，教師是學生行動的標桿。 在教育教學過程中，教師要不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。教師重視自身的道德形象，追求人格完美，教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。另方面教師與學生之間也要團結互助。 要成為一名優(yōu)秀教師，關鍵要有較高的素質。作為教師，要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。在有的教師眼里，對后進生常常是不屑一顧的，然而，后進生的堅強毅力和承受能力是常人所沒有的。遇到不順心的事要能控制感情，不遷怒于學生，讓學增強克服困難的信心和勇氣，產(chǎn)生前進動力，明確前進方向。愛中意的 “ 王子、公主 ” 無可厚非，但愛看不慣的 “ 丑小鴨 ” 更難能可貴。 因此，這是對教師情感素質的要求。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。 ” 踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的 “ 育人之旅 ” ，教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。 “ 起始于辛勞，收結于平淡 ” 。 保爾說：世界上最寶貴的東西是生命，生命對于我們只有一次。 ” 肩負著傳授知識、弘揚文化、塑造優(yōu)良品德的總要任務的光榮的人民教師，不僅要有 廣博的知識，更要有高尚的道德。教師，應以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學生的言行舉止，去照亮學生的心靈，去培養(yǎng)好每一個學生，讓每一個學生適應時代發(fā)展。具備了這樣的師愛，就一定會在教學實踐中滿腔熱忱，真正與學生交流、交心，建立良好的師生關系，把學生有力地吸引到教學過程中來，才能親其師、信其道，激發(fā)學生的學習熱情，實現(xiàn)教育的目標。 二、熱愛學生是教師的美德，是教育教學的前提 書中說：愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，教師要提高教學業(yè)務水平，就務必自覺堅持學習和參加業(yè) 務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。 小學教師師德師風心得 2024 范文（篇 4） 師德師風對一個教師來說個性的重要，因為，教師是孩子行動的標桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。教師學習教育理論，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，才能更好的完成教書育人的職責，這本身是教師職業(yè)道德規(guī)范的一個要求。一個庸師，足以讓學生批判一生。認真遵守教師職業(yè)道德規(guī)范?？鬃诱f： “ 其身正，不令而行。我知道，教育工作不應是為教書 而教書，更要以人為本、教師育人通過 _年的教學工作和此次師德師風規(guī)范學習，我明白了：要成為一名好老師，有效教師，應做到如下幾點： 一、熱愛自己的教師崗位，樂于奉獻 教師只有愛崗敬業(yè)，才會自覺地忠誠教育事業(yè)。 “ 要給學生一杯水，教師需要有一桶水。 ”這是對教師情感素質的要求。加強師德師風建設，這就需要我們堅持上好每一節(jié)課，做好每一件事，以勤奮、執(zhí)著和熱情，編制一個和諧、有愛、相長的教學之夢。 “ 萬紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺 ” ，這就是我這樣一位普通教師的高風亮節(jié) ! 雨果曾說過： “ 花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。具有愛心和具有知識，對學生來說，他們更喜愛前者 。 ”熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。怎樣才能做一名好教師呢 ?我們認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。作為從事偉大教育行業(yè)的人民教師，師德師風是教師必備的，還要通過學習經(jīng)常加強師德師風，做一個好教師。 “ 十年樹木，百年樹人 ” ，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們 !古代教育家早就提出 “ 有教無類 ” ， “ 同在一片藍天下，孩子們應該有同等的受教育權利。在學生心目中，亦師亦友，民主平等，是 “ 好教師 ” 的最重要特征。 在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴 隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。責任，能鼓勵教師一直朝前邁進。 二、鍛造春風化雨、言傳身教的技藝 “ 教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水就不能稱其為池塘，沒有愛，就沒有教育。 三、樹立刻苦鉆研、嚴謹篤學的理念 要成為新時代教師，就必須樹立終生學習的理念，不斷更新充實自己的學識。 小學教師師德師風心得 2024 范文（篇 3） 我是一名從教 _年的小學教師，在平凡的三尺講臺上，培養(yǎng)了一批又一批學生，教育觀念經(jīng)歷了從應試教育到素質教育的轉變，教學方法也在不斷地改變。從育人的角度講，教師對學生的影響是身教重于言傳。不體罰或變相體罰學生。 三、終身學習，學而不厭 一個良師，足以讓學生回味一生 。 教師還要學習教育科學理 論，豐富科學文化知識，掌握教書育人的本領。做到愛崗、敬業(yè)、團結、向上。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。只有熱愛學生的教師，才能真正理解這句話的內(nèi)涵，并努力去實踐。慈祥的笑容、親切的言語、文雅的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴格，更能貼近學生的心靈，更能取得教育的實效。師德古來有之，我國古代大教育家孔子曾說： “ 其身正，不令而行，其身不正，