三下鄉(xiāng)社會實踐活動報告通用【5篇】(存儲版)
【正文】 基地。香菇的小蕾在生長一周后便長成了成品香菇。根據(jù)他們的接受程度我把培訓班分為下午和晚上兩個班。當然，我心里也是樂滋滋的，看著自己的 “ 學生 ” 一天一天地成長起來，我的內(nèi)心感到無比的欣慰。通過這一運作模式，農(nóng)產(chǎn)品銷售難這一問題得到了暫時地解決。 阿力木江大叔激動地握著我的手說 “ 小謝同志，亞克西，歡迎你明年再來 !” 8 月的一天，我踏上了歸程的火車，我望著慢慢消失在眼前的每一片家鄉(xiāng)的土 地，我的心再次蕩漾了。為了解決這個難題，該鄉(xiāng)采用公司 +協(xié)會 +基地 +農(nóng)戶的運作模式。看此情景，我非常感動，我暗下決心，在實踐期間，充分發(fā)揮自己的潛能，把我所知道的知識都講授給他們。由于少數(shù)民族同志大多數(shù)不懂漢字，所以剛開始教授起來比較困難，進展也比較緩慢，但這并沒有影響我的 39。嘿嘿，看來跟著他實踐準沒錯?？偯娣e 平方公里，總?cè)丝?13271 人，有維、哈、漢等 9 個民族，少數(shù)民族占 91%，人均耕地不足 畝。 三下鄉(xiāng)社會實踐活動報告通用【篇 5】 今年的暑假來的很快，我還沒有來得及享受完大學那美好的生活的時候它便蹦了出來，讓人措手不及。 平時極不應該對學生過分苛刻，也不應該低身俯就，要與學生保持一定的距離，同時又在個別時候顯得和藹可親，要軟硬兼施，威嚴與憧憬兼具。其實 很多人以為這是老生常談的，沒什么意義。 因為一個人的頭腦時猜不透幾十個人的思想的，因而在課堂上學生可能會提出各種各樣的問題，有些是出乎意料之外的。因而，如果沒有飽滿的激情，所講得課沒有創(chuàng)新性，只是單純的機械重復，那么就會覺得苦搞無味，就會隨便應付了事，也就沒有效果，反而會誤人子弟。另外，在面對問題時我們應保持良好的心態(tài)，不能自亂手腳，語無倫次。盡管在這支隊伍中，我扮演的只是一個微不足道的角色，卻又很多很多的感受，很多很多的收獲。不知不覺中一天就這樣結(jié)束了，當小組的成員從板凳起來的時候才感覺到腰酸背痛，有的連手指頭都磨破了，雖工作艱巨，但在我和師弟師妹的交流中發(fā)現(xiàn)了他們能吃苦都有信心拿下將來的十幾天任務(wù)。出了車站后接我們的是 __鎮(zhèn)衛(wèi)生院的救護車，這對我產(chǎn)生了異樣的感覺，因為這是我長這么大第一次坐 “120” 。 大學生不僅僅要有書面知識 ，工作經(jīng)驗的積累對以后找工作也同樣的重要。三下鄉(xiāng)，為我們當代大學生提供了體驗生活，磨練自己的機會，增強了我們的社會實踐能力，加深了我們對社會主義新農(nóng)村建設(shè)的認識和了解，讓我們進一步了解農(nóng)村的現(xiàn)貌，讓我們更加清楚的看到我們肩負著的歷史使命，提前認識到新農(nóng)村的現(xiàn)代化建設(shè)需要我們，祖國的事業(yè)需要我們。期間，他還為我們提供了我們上課要用到的主板。 到達學校的第一天，我們向?qū)W校借到了三間課室 ，學校還給我們提供了教導處，在那我們可以上網(wǎng)查找資料、打印資料、辦公。就是這里了，我們未來幾天展現(xiàn)自我、探索自我的地方。 三下鄉(xiāng)社會實踐活動報告通用【篇 2】 炎炎夏日，烘烤著大地，卻也燃起了一大片赤子之心?？晌疫€是怕，這天氣那么熱，孩子們會來嗎，家長會愿意讓自己的孩子曬這么大的太陽讓自己的孩子來這里嗎 ? 上午送走了孩子，我們開始為自己的午餐忙活。 我們馬不停蹄地收拾行李，搭蚊帳，這里的夜是那么的靜，低矮的房屋下的門都是緊閉著，散養(yǎng)的狗肆無忌憚得在路上嗅著可疑人的味道，幾個人憑著手電筒發(fā)出微弱的光，尋找著一家可以買到柴米油鹽醬醋茶的地方，印象中找了好久，回來之后開會準備明天的工作，一天卻沒有因此結(jié)束，宿舍里悶熱的 天氣，成堆的蚊子，大蜘蛛，讓這個夜顯得特別漫長。輾轉(zhuǎn)了很久，雨珠毫不客氣得拍打著車窗，我們的到達來得不是那么容易，但我們始終到達了 __小學。緊急開會之后，師兄很堅定地說，即使下午只來一個學生，我們也要按計劃開課。今天遇到一個特 殊的小孩，她很活潑，像男孩子一樣，可是她又極度地敏感，動不動就哭，她不喜歡回家，她說媽媽會打她，她的手上有一道道的傷痕，很多小孩都不喜歡和她，個個排斥她，我很想走進這個孩子的世界，揣摩著她的心理，她的家庭究竟是怎樣，她為何會穿著臟兮兮的睡衣來到學校上課，為什么全身上下都是黑色污垢，雙手老是去抓破腳踝而沒大人照看她 ?好多疑問，我好想知道。 24 個人，拿著、拉著各自的行李，踏進了大灣中學的校門。但也正是因為這樣，我們發(fā)現(xiàn)短短的幾天下來，我們之間更加團結(jié)了，凝聚力也明顯增強了。在其中一個班里還有一個初三已經(jīng)畢業(yè)的男生，他想學編程，所以慕名而來。 三下鄉(xiāng)，將我們在學校學到的知識 帶到農(nóng)村去，為農(nóng)村下一代的發(fā)展提供一些幫助。其實學校要求我們參加社會實踐，無非是想讓我們提前了解社會，接觸社會，這樣
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