蘇少版音樂(lè)五上愛(ài)的羅曼斯教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 樂(lè)器獨(dú)奏曲，對(duì)“獨(dú)奏”這種器樂(lè)形式有明確的認(rèn)識(shí)?！稅?ài)的羅曼斯》甚至成 為古典吉 他的代代名詞。 教 師介紹這首樂(lè)曲的創(chuàng)作背景。 教師在鋼琴上彈奏書本上的兩個(gè)主題，請(qǐng)學(xué)生跟著學(xué)唱。 分組請(qǐng)學(xué)生上前展示，要求：創(chuàng)編節(jié)奏要注意主題的節(jié)奏特點(diǎn)和樂(lè)曲的情緒，創(chuàng)編的節(jié)奏不 能煩瑣。優(yōu)雅的快板， 6甜美的旋 律貫穿整個(gè)樂(lè)曲，烘托出浪漫的氣氛。因此，這三首作品都是把重點(diǎn)放在旋律上，充分表達(dá)出作者對(duì)原詩(shī)的理解。 為主題旋律創(chuàng)編節(jié)奏進(jìn)行伴奏。從那以后，《愛(ài)的羅曼斯》這支曲子很快流傳開來(lái)。 教 學(xué) 過(guò) 程 教學(xué)內(nèi)容、程序 師 生 活 動(dòng) 意 圖 一、 組織教學(xué) 二、 聽(tīng)賞《愛(ài)的羅曼斯》
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