中學(xué)師風(fēng)師德學(xué)習(xí)心得感悟(存儲版)
【正文】 德育與生活結(jié)合的緊密程度就決定了學(xué)生發(fā)展的結(jié)果。因此，以新理念為引領(lǐng)，從學(xué)生的生活實際及其生命發(fā)展需要出發(fā)，創(chuàng)新德育的理念，創(chuàng)新德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育載體，創(chuàng)新德育評價機制，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在驅(qū)動力，使其主動構(gòu)建自己的德育大廈，讓道德生活充滿活力，應(yīng)該成為德育創(chuàng)新的突破口之一。為從 “ 體現(xiàn)時代精神、貼近學(xué)生實際、符合學(xué)生需要 ” 的基本要求出發(fā)，努力構(gòu)建科學(xué)的德育內(nèi)容體系，使德育內(nèi)容既具有中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，又體現(xiàn)時代特色，貼近學(xué)生的生活實際。比 如，在我們實施的 “ 學(xué)生成長檔案 ” 舉措中， “ 成長足跡 ” 欄幫助學(xué)生明確學(xué)期目標(biāo)、學(xué)年目標(biāo)、學(xué)段目標(biāo)，并記錄各階段目標(biāo)的達(dá)成情況 。 中學(xué)師風(fēng)師德學(xué)習(xí)心得感悟篇 2 在政治思想方面，本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。在批評教育時 也尊重學(xué)生的自尊心，不輕易傷害。其三，要接受一個現(xiàn)實：學(xué)生之間是有差異的，不同的孩子可能在不同的方面獲得成功，孩子調(diào)皮，犯錯誤是正常的，要用寬容的心態(tài)去理解他們，幫助他們。 在今后工作中我還應(yīng)作到以下幾點：一是從民族振興、國家興旺層面上認(rèn)識，我們培養(yǎng) 的是國家未來建設(shè)的人才，關(guān)心今天的學(xué)生，就是關(guān)心祖國的未來。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個進(jìn)步。具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過多角度的綜合評價，能使每個學(xué)生更客觀、全面地認(rèn)識自己。 (1)是評價要強調(diào)過程化和多元化。 —— 與時俱進(jìn)，豐富德育內(nèi)涵 德育內(nèi)容是德育的核心，應(yīng)與時俱進(jìn)，不斷充實。工具理性主義使德育成了一壺?zé)婚_的 “ 溫水 ” ，始終徘徊在效益的低谷，尋找如何創(chuàng)造性
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