一年級第二學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃(存儲版)
【正文】 的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及生活習(xí)慣。 (3)、體現(xiàn)新的理念，課文不僅成為教師的教本，而且成為學(xué)生的學(xué)本，使教材有利于讓學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作方面奠定了基礎(chǔ)。 4 篇課文，有春天的景，有春天的人，有春天的事，有兒童喜愛的故事，有瑯瑯上 口的古詩。 認(rèn)識常用漢字 550 個，會寫其中的 250 個字。 能用普通話正確，流利地朗讀課文，背誦課文。積極參與口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。能正確、流利、有感情地誦讀、背誦課文，潛移默化地使學(xué)生受到文學(xué)熏陶，培養(yǎng)愛美情趣，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中主動獲取知識，形成 能力。指導(dǎo)學(xué)生在自主、合作、探究中學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會用標(biāo)準(zhǔn)的普通話說話、朗讀，養(yǎng)成良好的識字、閱讀習(xí)慣，能聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行語文實(shí)踐，在生活中學(xué)語文、用語文。 能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。 (三 )閱讀 讓學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。 初步學(xué)會用音序查字法查字典。 “ 春回大地、萬物復(fù)蘇、柳綠花紅、鴛歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬、百花齊放、百鳥爭鳴 ” ， 8個反映春天景色的詞語，組成了一幅意境優(yōu)美的畫卷。 三、教材分析 ，體現(xiàn)以下思想： (1)、全面準(zhǔn)確地體現(xiàn)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)，致力于構(gòu)建開放的富有活力的教材體系，注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能和培養(yǎng)學(xué)生 的創(chuàng)新精神。 二、學(xué)情分析 經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對班級學(xué)生有了深入的了解。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界。逐步養(yǎng)成實(shí)事求是，崇尚真知的科學(xué)態(tài)度，初步掌握科學(xué)的思想方法。 重視創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際。 重視朗讀的指導(dǎo)。 五、教學(xué)措施 。 ，能簡要講述感興趣的見聞。 ，熟記《漢語拼音字母表》。要求認(rèn)識的字和要求會寫的字，分別在練習(xí)里標(biāo)明。 “ 語文園地 ” 包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn) ── 鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識字的方法 。同學(xué)們通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如能掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法，并養(yǎng)成了愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí) 慣。下面是收集整理的一年級第二學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀。
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