20xx年秋小學一年級教師工作計劃(存儲版)
【正文】 )在行為習 慣方面，養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教育。 上課認真聽講，會學習的同學給予大拇指獎勵。俗話說，病從口入。因此，在開學初，我就積極采 用激勵方法，表揚表現(xiàn)好的同學，并時刻注意觀察他們的動態(tài)，觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進心的，關(guān)心集體的學生作為班干部培養(yǎng)對象，并委以他們重任，指導(dǎo)他們做好本職工作 ,讓他們在不斷的學習實踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。而后是識 (一 )、 10 篇課文，接下來是識 (二 )、又 10 篇課文。 教材采用多種方式體現(xiàn)語文學科的綜合性，以便使初入學的兒童受到比 較全面的語文啟蒙教育。此外，識的安排重視漢本身的規(guī)律，形式有象形、會意、按事物歸類識等，在識的同時了解漢文化，認識身邊的事物。有表現(xiàn)家庭生活的《在家里》，表現(xiàn)課余生活的《操場上》，表現(xiàn)農(nóng)村生活的《菜園里》，表現(xiàn)科學常識的《小松鼠找花生》。 。 教材內(nèi)容豐富，具有時代感。兒童最 先認的，是與他們的生活最密切的 “ 爸、媽、我 ” 。全冊要求認識 400 個常用，寫其中 100 個筆畫簡單的。教材的開頭是入學教育，用四幅圖，幫助學生了解學校生活，了解學習常規(guī)。 建立班級博客以及班級 qq 群，搭建老師與家長交流的和諧平臺，及時展示孩子們的學習成果，分享教育心得。 (五 )安全教育方面 “ 安全時刻記心中 ” ，時刻提醒學生上學、放學排好隊，隊伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家。 主動撿地上的紙片的同學，自覺維護班級衛(wèi)生的同學可得衛(wèi)生小紅旗。一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。 2024 年秋小學一年級教師工作家計劃書 一、班級基本情況： 本班共有學生 65 人，其中男生 36 人，女生 29 人。 (2)學習用普通話正確、流利地朗讀課文。 (二 )、基礎(chǔ)知識方面 漢語拼音 (1)學會漢語拼音，能讀準 23 個聲母， 24 個韻母， 4 個聲調(diào)和 16 個整體認讀音節(jié)，能正確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。例如，在兒童喜聞樂見的情境中學習拼音、認識漢字 。此外，識字的安排重視漢字本身的規(guī)律，采用象形字、會意字、按事物歸類識字等形式，使兒童在識字的同時了解漢字文化，認識身邊的事物。教材采用多種方式體現(xiàn)語文學科的綜合性，以便使初入學的兒童受到比較全面的語文啟蒙教育，不僅在漢語拼音、認字寫字、閱讀、口語交際等方面打好基礎(chǔ)，而且在學習興趣、學習能力、學習習慣等方面做好奠基的工作。兩個識字單元各 4 課，每課認字 12 至 14 個。 知識能力 漢語拼音方面，大部分學生入學前接觸過拼音，對 ɑ o e
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