小班班主任9月工作計劃優(yōu)秀5篇(存儲版)
【正文】 再加上父母的寵愛，不讓孩子自己做事，因此孩子在這方面發(fā)展很緩慢，雖然和開學初相比，孩子們進步了很多，大部分孩子會穿鞋子了，能分清左右腳了。 三、保證室內通風 用消毒水擦拭們、窗、床、柜等，水杯、毛巾每天消毒，引導幼兒多喝水，勤換洗衣服，做到一摸二看三問四查，發(fā)現異常，及時處理。 二位老師都 將把安全工作放在首位。關注幼兒社會性的發(fā)展，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應的也得到了發(fā)展。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。 B、教育教學常規(guī)： 積極參加早鍛煉活動，增強體質。 ” ，引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。 組織親子活動 2— 3 次。要求活動室和睡室的地板要干凈、無塵；物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。動作協(xié)調性稍欠，要注意培養(yǎng)；多汗，及時給他抹汗。活動時教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能 。 （ 3）要多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，但要注意循序漸進，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。班級 各教育小組的成員必須要按消毒制度來開展工作，保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前洗手，并按時間消毒幼兒的睡室和活動室，不能有絲毫的松懈。 利用家訪、電訪、離園時面談、 “ 校園網絡 ” ，以及 “ 家園聯系卡 ” 、家園聯系欄等形式與家長溝通、交談；與家長建立平等和諧的關系。 能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。 在公共場所靠右側行走，不占 用、破壞盲道。 能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。對科技活動有主動探索的愿望。 三、教育教學 學期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點，讓孩子學做一些力所能 及的事情。有一定的規(guī)則意識和自我保護能力，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進餐習慣，知道飯前、便后要洗手；能獨立穿脫衣服的能力也明顯提 高；在認知發(fā)展方面：全體幼兒都能堅持說普通話，主動使用禮貌用語與老師、同伴交談；語言表達能力也有所提高；對周圍自然界中的事物和現象都感興趣，求知欲強，孩子們對數的概念逐漸清晰，能學習按一定規(guī)律排序，區(qū)別圓形、球體等，嘗試運用美工材料進行繪畫、手工活動，喜歡唱歌、跳舞，并且有一定的表現能力。針對這些情況，有目的的在集體活動中進行集體教育和個別教育，重點進行行為習慣養(yǎng)成教育。甚至動手搶，于是，我們利用故事、兒歌中可愛的動物形象來教育他們團結友愛，互相幫助，現在，小朋友都懂得了要團結同伴的道理，而且在行為上也有了很大的改變和約束 。現在，全班小朋友都喜歡上幼兒園了，這對于我們老師開展正常的教育教學活動幫助很大。更換好每周一次親子園里指導家長的 內容。 創(chuàng)設與教育相適應的能讓幼兒主動活動的環(huán)境 (區(qū)域環(huán)境 )，合理組織好活動，寓教于游戲中。同時，也要將班級的現狀及發(fā)現的問 題實事求是地向園部做好匯報工作，努力做到班級跟牢園部，扎扎實實地完成各項任務。 樹立全心全意為家長服務的意識，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經驗，供家長借鑒與參考。 加強預防疾病的管理，降低幼兒發(fā)病率，提高出勤率。語言能力方面不能夠大膽地表達自己的意思，自信心有所欠缺。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng)。穩(wěn)定幼兒的情緒，同時要把幼兒安全放在首位，提供豐富的環(huán)境，營造安全，愉快的游戲活動氛圍，做到 “ 放手，不放眼 ” 。 能主動想老師表示要大小便。 （ 2）提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。 （ 1）學著用感官感知事物，喜歡觀察與生活相關的社會，自然環(huán)境。小班班主任 9 月工作計劃優(yōu)秀 5 篇 學習自律，樹立規(guī)則意識。我打算從以下幾方面做好工作： ① 教育教學 認知和語言方面 托班的幼兒是好奇心較大，也好模仿的年齡，只要他們覺得好玩，新奇的東西都喜歡，所以在這個年齡，幼兒學知識會比較快。 （ 1）通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護，并激發(fā)其愛父母，愛老師的情感，會使用日常的禮貌用語。 洗手時不玩水，學會擦肥皂，洗好后用自己的手巾擦手。 ④ 安全 要把幼兒安全工作放在首位。因本班大部分家長從事個私工作，家 庭環(huán)境較復雜，對孩子的家庭教育相對不夠重視。戶外游戲活動時間不夠充足，在游戲中，
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