關(guān)于班級讀書活動總結(jié)五篇(存儲版)
【正文】 的效果。 （三） “ 書香班級 ” 與 “ 閱讀之星 ” 評比。課堂紀律好轉(zhuǎn)了，課間學生有事可做了，同學們能靜心學習，小主人意識增強了，日常行為習慣也規(guī)范了。在我的指導帶動下，動員學生向班級捐獻自己平時的愛看的各種名家作品，并能主動地介紹給其他同學。其次還能響應校少先隊的工作，參加各種征文比賽等活動。 在老師的指導下，每個學生制定了切實可行的個人讀書計劃。 美化教室，創(chuàng)設(shè)讀書氛圍，那美麗的板報設(shè)計加上同學們的優(yōu)秀讀書心得，充分發(fā)揮了班級黑板報的作用，極力營造讀書氛圍，使學生從思想深處認識到讀書的重要意義。 “ 讀寫結(jié)合，以讀促寫 ” 是讀書活動的一個重要內(nèi)容，讀和寫是相輔相成的互相促進的兩個方面，在上輔導課的時候，還著重進行了寫作方法和寫作技巧的指導，每節(jié)輔導課結(jié)束后，我們都會布置學生完成一篇以上的作文。為了學生的長遠發(fā)展，我們將在引領(lǐng)學生讀書的道路上一路前行。每天有董鵬遠同學整理好書報架的書報?，F(xiàn)在，一到空余時間，學生能習慣地跑到班級的后面的書報架上拿書、看書了。進一步擴大學生的閱讀范圍和知識面。首先，發(fā)動學生向班級自覺捐獻，建立本班的小書庫。整個班級的讀書氛圍逐漸形成，但還有待于加強。開展讀書心得交流、制作書簽比賽、手抄報比賽、話題作文以及讀后感比賽等活動，從中讓每個學生都參與到讀書活動中來，培養(yǎng)他們的興趣，真正變得愛讀書，會讀書，并且體會到其中的樂趣?？梢匀Ξ嫼迷~佳句，反復賞析。 利用班會課召開主題班會，提出了建設(shè) “ 書香校園 ” 、 “ 書香教室 ” 的倡議，創(chuàng)設(shè)了一 個良好的讀書的大環(huán)境，為師生一起走進閱讀創(chuàng)造了條件。中午堅持到校午讀。 開學初，我班就結(jié)合本班的具體的情況和學生的年齡特點制定好班級的讀書計劃。 通過開展讀書節(jié)活動，班級的文化氛圍更加濃厚。在活動中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間有序讀書。結(jié)合本班特色，制定了任務明確，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。 關(guān)于班級讀書活動總結(jié)篇 3 高爾基說過： “ 書是人類進步的階梯。通過這些不同形式的活動的開展，在班級中 形成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)學生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。 在營造好班級氛圍的同時，我更多的是思考把學生引導閱讀道路上來。 關(guān)于班級讀書活動總結(jié)篇 2 本學期，我們開展了豐富多彩的班級讀書活動，有班級讀書沙龍、親子讀書會、好書推薦 會、讀書筆記評比等活動。而學生們也格外喜歡。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受。本學期，不僅僅告訴學生讀書的重要性，還告訴學生讀書的許多方法?，F(xiàn)將我班的讀書情況略作小結(jié)。我將自己的讀書筆記展示給學生看，并將自己所寫的讀書筆記內(nèi)容讀給學生聽。方法如下： （ 1）告訴學生讀書要在心中有個自讀提綱：比如： ① 看見了題目你想到些什么？ ② 讀后你知道了什么？還想知道些什么？ ③ 你還有哪些不明白的問題 ？要求學生做到眼到心到。我要求學生每天中午只要作業(yè)完成后，
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