四年級上冊體育教學計劃(存儲版)
【正文】 性地進行教學。 因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。跳躍教材是小學體育教學的重要內(nèi)容之一，本學期以游戲為主要形式，以發(fā)展跳躍活動能 力為重點，以學會跳躍的正確方法與培養(yǎng)身體正確姿勢為切入點，促成學生發(fā)展綜合目標的全面達成。50 米 *8 或 400 米跑。 二、教學目標及重難點 教學目標 : 了解一些基本動作并樂于學習和展示簡單的運動動作，游戲和韻律活動的方法，能保持正確的坐立和身體姿勢，具備初步的發(fā)展身體素質(zhì)的基礎和基本活動能力。蹲距式跳遠 五、教學措施： 采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。 小學四年級體育教材以實踐教材為主。學習和應用運用技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等 。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。指導學生小組高效合作學習，全面提高教學質(zhì)量。(四 )重視培養(yǎng)學生初步的應用意識和解決問題的能力 。 育人目標：在教師的鼓勵和指導下，能積極地參加觀察、操作、探索、交流等數(shù)學活動，對與數(shù)學有關的身邊的某些事物有好奇心，對學習內(nèi)容和學習活動感興趣，有學好數(shù)學的愿望。 二、奮斗目標 質(zhì)量目標：在新的學期里努力教學，力爭使三年級數(shù)學合格率、優(yōu)秀率名次得均到列周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)前矛。(三 )積極提倡解決問題策略的多樣化 。 科學作好班級管理。 小學四年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。用科學的方法參與體育活動 獲得運動基礎知識 。
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