20xx年度校本培訓(xùn)工作計(jì)劃書(存儲(chǔ)版)
【正文】 放性原則 :注重校際間的合作與交流 ,校外與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有機(jī)協(xié)同與結(jié)合 ,在校內(nèi)實(shí)行教學(xué)、教研 、培訓(xùn)的有機(jī)協(xié)同與組合 ,教師之間互幫互助 ,尋求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)指導(dǎo) ,依托現(xiàn)代信息技術(shù) ,實(shí)行開放的校本培訓(xùn)方式。 通過自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合 ,提高教師熟練操作多媒體及制作多媒體課件的能力 。 :以教研組為單位 ,定期研討學(xué)習(xí)體會(huì)、研討教學(xué)體會(huì)、研討課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、研討教學(xué)管理等。教師外出培訓(xùn) ,應(yīng)按規(guī)定報(bào)銷有關(guān)費(fèi)用 。對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量、培訓(xùn)效益要及時(shí)進(jìn)行考評(píng)、評(píng)估與反思 ,要建立健全激勵(lì)機(jī)制 ,將培訓(xùn)的考核與期末教師考核結(jié)合起來。讓讀書成為教師的自覺行動(dòng) ,學(xué)習(xí)成為教師的濃厚興趣。通過這門課程 ,讓各學(xué)科老師探究學(xué)習(xí)如何在本學(xué)科中運(yùn)用學(xué)校的課堂教學(xué)模式 ,從而優(yōu)化課堂 以活動(dòng)為載體 ,對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育和職業(yè)道德教育 ,使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀 ,建立新型的師生關(guān)系 ,強(qiáng)化教師自身修養(yǎng) ,塑造良好的教師形象。 (3)系統(tǒng)性原則 :以學(xué)校整體發(fā)展為本 ,注重培訓(xùn)的系統(tǒng)性 ,以達(dá)到提高教師隊(duì)伍的整體水平。 5. 建立、健全學(xué)校校本培訓(xùn)檔案 ,內(nèi)容包括 :學(xué)校校本培訓(xùn)的規(guī)劃 ,自主培訓(xùn)活動(dòng)材料 ,學(xué)員個(gè)人檔案認(rèn)定材料等。 四、培訓(xùn)對(duì)象 :全體在職教師 五、校本培訓(xùn)工作重點(diǎn) : 1. 繼續(xù)加大對(duì)學(xué)校教育資源的整合利用 ,利用 “ 專家指導(dǎo)、案例探討、教師論壇、學(xué)術(shù)沙龍 ” 等形式來體現(xiàn)資源共享、同伴互助 ,并加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)的研究力度。 二、培訓(xùn)的目標(biāo) : 課堂教學(xué)模式即教師在課堂上針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)而使用的教學(xué)方法 ,也就是孔子說的 因材施教 ,教師在不同課堂以及對(duì)待不同學(xué)生而采取不同的課堂教學(xué)模式會(huì)取得更好的效果。 校本培訓(xùn)貴在教師們的自我努力，自我行動(dòng)，自我塑造，自我完善。教學(xué)論文、日記反思是你思想智慧的結(jié)晶 。不僅結(jié)果重要，而且過程也很重要?？梢哉f，我校校本培訓(xùn)的前期工作已準(zhǔn)備就緒，下一步是如何實(shí)施的問題，在此我提醒大家： 抓住幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，促進(jìn)教師校本培訓(xùn)的扎實(shí)開展 ，找全優(yōu)點(diǎn)，找準(zhǔn)缺點(diǎn)，進(jìn)一步修改完善 “ 自我發(fā)展計(jì)劃 ” 。 二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確分工 校本培訓(xùn)不是一項(xiàng)短時(shí)期的工作，而是納入學(xué)校日常工作 的一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。二是學(xué)校發(fā)展的需要：我校的發(fā)展目標(biāo)早已確立。校本培訓(xùn)的目標(biāo)是：解決學(xué)校和教師在工作中所面臨的問題。 2024 年度校本培訓(xùn)工作計(jì)劃書 一、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí) 校本培訓(xùn)的定義是： “
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