小學(xué)一年級教學(xué)工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 的英語課堂教學(xué)中，我仍然堅持 “ 以學(xué)生為主體，促進每一個學(xué)生全面發(fā)展 ” 的原則，著重于他們學(xué)習(xí)興趣和良好聽課習(xí)慣的培養(yǎng)，實現(xiàn) “ 讓學(xué)生成為課堂的主人 ” 。例如，英語基礎(chǔ)好，學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生可以兩兩 PK，比賽激烈，觀眾們也很投入 。 二、探索教學(xué)新渠道，促進師生共同發(fā)展 我從事小學(xué)英語教學(xué)已有 4 年，本學(xué)期，我為了突破自己的教學(xué)陳規(guī)，積極參校市教科學(xué)院主持的重點課題，獨立撰寫子課題 “ 圖文有效結(jié)合，提高低中年級學(xué)生英語認讀能力 ” 方案，為切實提高教學(xué)效率積極探索。利用教師博客，我和家長們的交流越來越多，我們經(jīng)常共同探討有利于孩子們英語學(xué)習(xí)的良策。在這種期盼之中，他們愉快地掌握了基本的英語知識，提高了技能。 一、 以興趣和習(xí)慣為中心，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性 學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，他們的發(fā)展是一切活動的出發(fā)點和歸宿。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。 培養(yǎng)良好的班集體 班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。班主任工作是管理人的工作，我所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲強的一年級學(xué)生 ，一學(xué)期下來，給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展 。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。 三、在教學(xué)中注意了以下幾個問題： 把握了新課程倡導(dǎo)的新理念，從知識能力方面確立教學(xué)目標，促進學(xué)生全面發(fā)展。如：在教學(xué) “ 簡單減法應(yīng)用題 ” 我先拿來 5 個蘋果，把其中 2 個送給一個同學(xué)，再讓學(xué)生根據(jù)我的做法用兩句話表達出它的意思，此時學(xué)生能說：有 5 個蘋果，送給 x x 同學(xué) 2 個，還剩 3 個。在認識圖形的過程，發(fā)展了學(xué)生的觀察、想象思維和操作的能力，形成了初步的空間概念。因此，掌握一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，是我國公民應(yīng)具備的文化素養(yǎng)之一。 小學(xué)一年級教學(xué)工作總結(jié)篇一 轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧一學(xué)期的教學(xué)生涯，可謂緊張忙碌而又收獲多多。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢查教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。 一、
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