【摘要】九年級(jí)數(shù)學(xué)(上)第一章:特殊四邊形請(qǐng)認(rèn)真閱讀課本第23、24頁,探索以下問題:1、什么叫中心對(duì)稱圖形?什么是對(duì)稱中心?2、前面學(xué)習(xí)的圖形中,哪些是中心對(duì)稱圖形?其對(duì)稱中心是什么?3、中心對(duì)稱圖形有什么性質(zhì)?(1)這些圖形有什么共同的特征?(2)這些圖形都可以繞某個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)哪個(gè)角度后與原來的圖形重合?在平
2024-11-28 00:21
【摘要】中心對(duì)稱與中心對(duì)稱圖形小雄中學(xué)數(shù)學(xué)組張安明一.知識(shí)回顧:把一個(gè)圖形繞著某一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)1800,如果它能與另一個(gè)圖形重合,就說這兩個(gè)圖形關(guān)于這個(gè)點(diǎn)對(duì)稱或中心對(duì)稱.2.中心對(duì)稱的性質(zhì):⑴關(guān)于中心對(duì)稱的兩個(gè)圖形是全等形⑵關(guān)于中心對(duì)稱的兩個(gè)圖形,對(duì)稱點(diǎn)連線都經(jīng)過對(duì)稱中
2024-11-12 17:37
【摘要】(1)如圖,將線段AB繞它的中點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°,你有什么發(fā)現(xiàn)?AB可以發(fā)現(xiàn):線段AB繞它的中點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°后與本身重合2)如圖將ABCD繞它的兩條對(duì)角線的交點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)180°,你有什么發(fā)現(xiàn)?ABCD可以發(fā)現(xiàn):ABCD繞它的兩條對(duì)角線交點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)180
2024-11-07 02:19
【摘要】第一篇:中心對(duì)稱教學(xué)設(shè)計(jì) 《中心對(duì)稱》教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版教科書數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 哈爾濱市道里區(qū)第一五九中學(xué)校張琪 【摘要】 本節(jié)課主要研究了中心對(duì)稱的有關(guān)概念及中心對(duì)稱的基本性質(zhì) 【關(guān)鍵詞】中...
2024-10-24 20:42
【摘要】第一篇:《中心對(duì)稱》教學(xué)設(shè)計(jì) 《中心對(duì)稱》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)分析 (一)教材分析 本節(jié)課是人民教育出版社數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第23章第2節(jié)的內(nèi)容,本節(jié)課由中心對(duì)稱、中心對(duì)稱圖形、關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn)的坐...
2024-10-21 15:30
【摘要】■觀察下面圖形,它們有什么共同特點(diǎn)?瑞典國旗軸對(duì)稱與軸對(duì)稱圖形(復(fù)習(xí)課)軸對(duì)稱軸對(duì)稱圖形一個(gè)圖形沿著某一條直線折疊,如果它能夠與另一個(gè)圖形______,那么就說這兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱.這條直線就是.一個(gè)圖形沿著某條直線對(duì)
2024-11-19 09:52
【摘要】(1)把其中一個(gè)圖案繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)180°,你有什么發(fā)現(xiàn)?重合重合觀察(2)線段AC,BD相交于點(diǎn)O,OA=OC,OB=△OCD繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)180°,你有什么發(fā)現(xiàn)?ACBADE像這樣把一個(gè)圖形繞著某一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180度,如果它能夠和另一個(gè)圖
2024-11-09 21:32
【摘要】一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華,而不在他的衣飾。──雨果
2024-12-07 14:17
【摘要】梯形的軸對(duì)稱性DCBAEF●等腰梯形是軸對(duì)稱圖形,過兩底中點(diǎn)的直線是它的對(duì)稱軸.●等腰梯形在同一底上的2個(gè)角相等.∵在梯形ABCD中,AD∥BCAB=CD∴∠B=∠C知識(shí)回顧C(jī)BADCBA在△ABC中,如果∠B=∠C,那么AB=
2024-11-30 03:54
【摘要】課題:1.4線段、角的軸對(duì)稱性(2)教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷探索角的軸對(duì)稱性的過程,進(jìn)一步體驗(yàn)軸對(duì)稱的特征,發(fā)展空間觀念。2、探索并掌握角平分線的性質(zhì)。3、在“操作――探究――歸納――說理”的過程中學(xué)會(huì)有條理地思考和表達(dá),提高演繹推理能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):探索并掌握角平分線的性質(zhì)。判斷某點(diǎn)是否在某個(gè)角的平分線上。教
2024-11-20 00:18
【摘要】蒙陰縣桃墟中學(xué)電子備課課題:中心對(duì)稱圖形備課人張春香備課日期2009-9-24教案編號(hào)12學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能:了解中心對(duì)稱圖形的概念及中心對(duì)稱圖形的對(duì)稱中心的概念,掌握這兩個(gè)概念的應(yīng)用.過程與方法:復(fù)習(xí)兩個(gè)圖形關(guān)于中心對(duì)稱的有關(guān)概念,利用這個(gè)所學(xué)知識(shí)探索一個(gè)圖形是中心對(duì)稱圖形的有關(guān)概念及其它的運(yùn)用情
2025-08-17 06:14
【摘要】中心對(duì)稱得分________卷后分________評(píng)價(jià)________旋轉(zhuǎn)180°這個(gè)點(diǎn)對(duì)稱中心旋轉(zhuǎn)180°旋轉(zhuǎn)后的1.把一個(gè)圖形繞著某個(gè)點(diǎn),它能夠與另一圖形重合,那么就說這兩個(gè)圖形關(guān)于
2024-09-30 10:31
【摘要】旋轉(zhuǎn)對(duì)稱圖形和中心對(duì)稱圖形教學(xué)目標(biāo)1、掌握旋轉(zhuǎn)對(duì)稱圖形和中心對(duì)稱圖形的概念.2、理解旋轉(zhuǎn)對(duì)稱圖形和中心對(duì)稱圖形的區(qū)別和聯(lián)系.3、會(huì)判別給出圖形是否是旋轉(zhuǎn)對(duì)稱圖形或中心對(duì)稱圖形.4、會(huì)畫出給定條件的旋轉(zhuǎn)對(duì)稱圖形或中心對(duì)稱圖形.教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)旋轉(zhuǎn)對(duì)稱圖形和中心對(duì)稱圖形的概念及其應(yīng)用.教學(xué)用具準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)流
2024-12-03 11:59
【摘要】OBDCA第9章中心對(duì)稱圖形學(xué)習(xí)目標(biāo):、思考本章所學(xué)的知識(shí)及思想方法,使自己所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化;,能有條理地、清晰地闡明自己的觀點(diǎn);、反思的能力.重點(diǎn)、難點(diǎn):能把相對(duì)較多的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)化,并能熟練運(yùn)用.學(xué)習(xí)過程一.【預(yù)學(xué)指導(dǎo)】初步感知、激發(fā)興趣二.【問題探究】1、圖形的旋轉(zhuǎn)關(guān)鍵要抓住
2024-12-08 00:19
【摘要】■觀察下面圖形,它們有什么共同特點(diǎn)?瑞典國旗主備:倪波審核:祁海軍軸對(duì)稱與軸對(duì)稱圖形(復(fù)習(xí)課)軸對(duì)稱軸對(duì)稱圖形一個(gè)圖形沿著某一條直線折疊,如果它能夠與另一個(gè)圖形______,那么就
2025-02-21 14:03