長春版四年級上冊我的小制作作文指導(dǎo)教案(存儲版)
【正文】 讀了以后知道用什么材料制作和怎么制作的；語言表達順暢、規(guī)范。 學(xué)生點評（只說優(yōu)點），老師補充。 課后反思： 作為一名小學(xué)語文教師，我曾苦心鉆研作文教法，為心中快樂、高效的作文課堂而努力地追求著。 在過程中激勵孩子。 。這也是我在這一次課中感受到的最大的快樂。 同學(xué)們，剛才大家互幫互助，合作互改，給我們帶來了巨大的成功體驗。 （三）、評議作文，賞識 成功。 寫清楚制作的過程（步驟）。 明確習(xí)作要求： 寫明需要準備的材料和工具。 （如果學(xué)生較難說出來，老師要及時引導(dǎo)。 教學(xué)過程： 作文指導(dǎo)（ 20分鐘） 一、激發(fā)興趣，誘發(fā)動機。 《 我的 小制作》作文指導(dǎo)、講評 教學(xué) 設(shè)計 （人教版第七冊第七單元作文訓(xùn)練內(nèi)容） 岑村小學(xué) 賴志平 教學(xué)設(shè)計說明： 這一教學(xué)設(shè)計中作文指導(dǎo)課 20分鐘、作文講評課 20 分鐘。 課前準備： 布置學(xué)生提前 親自動手做好一個小制作，并有意識地記下制作的過程。 學(xué)生自薦或推薦上臺介紹。 發(fā)放習(xí)作訓(xùn)練內(nèi)容，學(xué)生閱讀。 出示習(xí)作要求：寫明需要準備的材料和工具。
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