青島版科學四下玻璃與塑料教學簡案(存儲版)
【正文】 是在教學內(nèi)容上，學生都有相應的基礎，教師進行簡單的指導后 ，就可以充分放手讓學生自己去探究發(fā)現(xiàn)玻璃與塑料的特點。 學情分析： 在以前的學習生活過程中，學生經(jīng)常使用各種材料制成的物品，對常見材料己有經(jīng)驗是極為豐富的。 教具準備：各種玻璃與塑料制品、木錘、玻璃片、塑料片、剪刀等。（多媒體演示 白色污染的資料） 師：白色污染這么嚴重，那么同學們，面對白色污染，你們有什么辦法嗎？ 生 1：我們想成立一個環(huán)保小組，去清理白色垃圾 ... 生 2：我想用新型的材料去代替塑料 ... 四：創(chuàng)新想像、拓展延伸 師：隨著科學技術的發(fā)展，將來會出現(xiàn)更多、更好、更環(huán)保的新型材料，那么，玻璃與塑料的未來會怎么樣呢？請同學們課后成立一個興趣小組，來探討這個問題。 生 1：
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