4南孫中學(xué)一校一品方案★(存儲(chǔ)版)
【正文】 設(shè)的重中之重。 （ 4）家校牽手。將 “ 秀童年 ” 列為黨建研究課題，并入學(xué)校教科研的重要內(nèi)容，切實(shí)開展研究活動(dòng)。學(xué)校與大橋鎮(zhèn)大橋村牽手，開展 “ 黨員四十五分鐘 ” 義工活動(dòng)，每周安排二次，每次兩位黨員到村委為學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)答疑；學(xué)校黨員慰問社區(qū)貧困居民、組織教師到社區(qū)進(jìn)行文體活動(dòng)、組織學(xué)生到社區(qū)與孤寡老人聊天等質(zhì)。 （ 3）班班牽手。專業(yè)素養(yǎng)的不斷提升，是形成 “ 秀童年 ” 黨建品牌的必要條件。 四、創(chuàng)建目標(biāo) 著力推進(jìn) “ 六牽手 ” 活動(dòng)，力爭(zhēng)在 2024 年初步創(chuàng)建成功具有我校特色的 “ 合力教育 ” 黨建品牌。 二、背景分析 。 第 2 頁(yè) 共 5 頁(yè) 。 第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè) 。通過開展師師牽手、師生牽手、班班牽手、家校牽手、校社牽手、校區(qū)牽手的 “ 五牽手 ” 活動(dòng)，形成辦學(xué)的 合力，構(gòu)建 ” 和諧教育 ” ，最后達(dá)到幸福教育的辦學(xué)目標(biāo)。成立學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)家委會(huì)。充 分發(fā)揮各教研組功能，以常
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