20xx秋湘美版美術四上第2課時間告訴我word說課稿(1)(存儲版)
【正文】 表拿到學校來，把自己的創(chuàng)作感想和樂趣跟大家共同分享。 總之本節(jié)課通過精心設問、合作探討、動手探究，引導學生進行再創(chuàng)造，他強調把學生當成發(fā)現(xiàn)者、鼓勵學生積極思 考，自行探究，培養(yǎng)學生的主體意識和互助、參與合作意識，實現(xiàn)了創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，真正實現(xiàn)了知識與能力的同步提高 . 。 （六）課堂小結 擴展延伸 科學精練的結束語能起到 “課雖盡，但趣無窮 ”的效果，因此我最后設計了 “課堂小結 ——拓展延伸 ”環(huán)節(jié)，在課程即將結束時，問學生： “這節(jié)課哪一點給你帶來了快樂？ ”學生學會從 創(chuàng)作的快樂、成功的快樂、合作的快樂，甚至會從老師和同學的評價中體會到快樂。 （三）自主探究 折制鐘表 接著我設計了 “自主探究 ——折制種表 ”一環(huán)節(jié)，因為自主探究、合作交流是新課程標準特別倡導的一種學習方式，他可以培養(yǎng)學生的自主探究能力、合作意識，所以在這環(huán)節(jié)我先用激勵的語言表揚學生的學習精神，接著出示一張正方形白紙和折好的紙手表，問學生： “誰想知道這張白紙是怎樣變成這個漂亮的紙手表的？ ”正當學生情緒高漲，產(chǎn)生積極的探究動機的時刻，我給學生 5分鐘的時間，引導學生到書中 12頁尋找答案，鼓勵他們根據(jù)書中提示，相互交流，積極互動，
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