20xx秋滬教版思品八上第4課第3框嚴(yán)格遵守交通法規(guī)1(存儲版)
【正文】 116982 人受傷，直接財 產(chǎn)損失 億元。“當(dāng)事人”中有相當(dāng)數(shù)量的是花季少女和陽光少年。 （ 3） 麻痹心理。 （學(xué)生寫完后可以進(jìn)行展示） 在這里， 我想帶領(lǐng)大家大聲地 吶喊 ，告訴所有人 ：為了我們的幸福，請珍惜我們的生命吧。生命是美麗的，我們要欣賞它；生命是神圣的，我們要敬重它；生命是寶貴的，我們要珍惜它。我們是幸福的，因為 相比于方宇而言， 我們上學(xué)可以用 、 笑臉迎接老師和同學(xué)們親切的目光 ， 我們可以擁有美好無限的未來！但我們誰又能算出自己的這份幸福能維持多久呢？ [學(xué)生活動 ]交通警示語 和大家所在的學(xué)校一樣，我的學(xué)校也同樣位于城市新區(qū)，有寬敞的馬路和 川流不息的車輛，就在老師來南昌的前一個星期，我的兩名學(xué)生就像方宇一樣，因為種種原因沒有遵守交通法規(guī)而付出了慘痛的代價。 看到別人違章，自己也違章，反正大家都這樣做，我也如法炮制， “ 法不責(zé)眾 ” ，要處理也是一大幫人。（學(xué)生討論，并請三名同學(xué)采訪，以行路、騎車、乘車分為三組，將其采訪的結(jié)果如違規(guī)表現(xiàn)的數(shù)量以及違規(guī)頻率最高的表現(xiàn)歸納在黑板上，并帶領(lǐng)學(xué)生分析探究調(diào)查的結(jié)果。 C．對國家和社會的危害： 【多媒體展示】 從 1899 年福特的第一起交通事故至今，全世界 2020 多萬人死于交通事故，相當(dāng)于發(fā)動了一次世界大戰(zhàn)，是全部死亡人數(shù) 1%。當(dāng)我們看到 事故現(xiàn)場慘痛不忍睹的受害者尸體和拋灑在路上的灘灘血跡，聽到 當(dāng)事人 痛苦的呻吟及撕心裂肺的 哭聲 ，我們總是會感覺很難受，很惋惜。 交通法規(guī)不僅包含中央政府制定的 《中華人民共和國道路交通安全法》 和 《中華人民共和國道路交通安全法實施條例》 ，還有地方性交通管理條例，例如《南昌市道路交通管理若干規(guī)定》，所以交通法規(guī)不是指的某一部法律。正好聽到幾個人在談?wù)撥嚨湹氖虑椋f是一個小姑娘出事了。同樣是從家去往學(xué)校的路上，曾經(jīng)發(fā)生過這樣一個 真實而又凄婉的故事。第二用事實說明道理。同時通過學(xué)法，學(xué)會尊重生命、關(guān)愛生命，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 、態(tài)度和價值觀目標(biāo)： （ 1）感悟和體驗交通安全牽系萬家、交通規(guī)則既是道路交通安全暢通的重要保證，也是人們生命安全的重要保證。 江西省中小學(xué)法制教育優(yōu)質(zhì)課教學(xué)評比活動參賽教案 嚴(yán)格遵守交通法規(guī) 撫州市實驗學(xué)校 韓茜茜 《嚴(yán)格遵守交通法規(guī)》 授課人：撫州市實驗學(xué)校 韓茜茜 【設(shè)計理念】 一份關(guān)于中小學(xué)生安全問題的問卷調(diào)查結(jié)果顯示，目前中小學(xué)生安全教育仍存在隱患，學(xué)生們最擔(dān)心的傷害是交通事故。 能力目標(biāo)： 學(xué)會信息收集、處理的能力；在學(xué)習(xí)中能夠?qū)W會正確評價他人的行為，同時能糾正自己的錯誤的行為，從而在生活中學(xué)會自我保護(hù)。 ，交通法規(guī)的遵守從規(guī)范做起，從點滴小事做起，貴 在自覺。所以我認(rèn)為在教學(xué)中要把握幾點：第一，教學(xué)要符合他們的年齡、知識、能力、心理特點，充分調(diào)動他們的積極性、主動性。 【教學(xué)課時】 1 個課時 （ 45 分鐘） 【教學(xué)過程】 課前五分鐘（暖場） [讓學(xué)生做導(dǎo)游 ] 國慶節(jié)即將到來，大家是不是都做好了出游的準(zhǔn)備？老師遠(yuǎn)道而來，也想在黃金長假期間目睹咱們英雄城南昌的風(fēng)彩，大家能不
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