4力構(gòu)建純凈、安全的校園-純凈校園(存儲版)
【正文】 嚴(yán)重的后果。 （四）學(xué)校教育不夠。俗話說： “ 心病還須心藥醫(yī) ” ，我們要針對各種各樣的情況對癥下藥，因材 施教，幫助那些有心理障礙或性格缺陷的學(xué)生，樹立信心，進(jìn)行有效的糾正，讓他們朝著健康、積極的方面去發(fā)展。同時，我們對極個別屢教不改的 “ 害群之馬 ” ，該處分的也要處分，適當(dāng)加強(qiáng)懲戒的力度，我認(rèn)為，教育也不是萬能，當(dāng)然學(xué)校也要嚴(yán)格執(zhí)行《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，但有的時候，用一用特殊的方法，嚴(yán)格施教，大膽管理，有利于樹正氣，壓邪氣，培養(yǎng)學(xué) 第 5 頁 共 5 頁 生強(qiáng)烈的正義感和責(zé)任感，從而將學(xué)校里可能冒出的不良風(fēng)氣，扼殺在其萌芽狀態(tài)。通過學(xué)校、家庭、社會等多方 面的努力， “ 校園暴力 ” 將成為歷史，重新還孩子一個純凈、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，還校園一方凈土。 （三）學(xué)校要嚴(yán)格規(guī)范各種管理制度。不僅要重視優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)展培養(yǎng)，更要對所謂的 “ 問題 ” 學(xué)生多一份關(guān)愛，平時對這些學(xué)生要留心觀察，對出現(xiàn)的不良端倪要及時正確地進(jìn)行引導(dǎo)教育，努力讓他們有積極的態(tài)度和 第 4 頁 共 5 頁 正確方式應(yīng)對問題與困難。 （三）社會不良因素。學(xué)生的性格各異，特別象平時 性格嚴(yán)重內(nèi)向，甚至孤僻、自我封閉的那種，還有特別好勝、好斗、心 第 2 頁 共 5 頁 胸陜
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