高中數(shù)學第2章圓錐曲線與方程第10課時拋物線的標準方程1教案蘇教版選修1-1-資料下載頁

【摘要】第二章圓錐曲線與方程第10課時拋物線的標準方程(1)教學目標：；.教學重點：拋物線的標準方程教學難點：拋物線的標準方程教學過程：Ⅰ.問題情境：平面內與一個定點F和一條定直線l的距離的點的軌跡叫做拋物線，其中定點F叫拋物線的

2024-11-19 17:32

20xx北師大版選修1-1高中數(shù)學13全稱量詞與存在量詞練習題-資料下載頁

【摘要】【成才之路】2021-2021學年高中數(shù)學全稱量詞與存在量詞練習北師大版選修1-1一、選擇題1．下列命題中，全稱命題的個數(shù)為()①平行四邊形的對角線互相平分；②梯形有兩邊平行；③存在一個菱形，它的四條邊不相等．A．0B．1C．2D．3[答案]C[解析]①②是全稱命題，③是

2024-11-28 19:11

北師大版選修2-1高中數(shù)學13全稱量詞與存在量詞練習題-資料下載頁

【摘要】第一章一、選擇題1．下列命題中全稱命題的個數(shù)為()①平行四邊形的對角線互相平分；②梯形有兩邊平行；③存在一個菱形，它的四條邊不相等．A．0B．1C．2D．3[答案]C[解析]①②是全稱命題，③是特稱命題．2．下列命題：(1)至少有一個x，使x2

2024-12-03 00:16

20xx北師大版選修2-1高中數(shù)學13全稱量詞與存在量詞-資料下載頁

【摘要】§3全稱量詞與存在量詞課程目標學習脈絡1.通過生活和數(shù)學中的豐富實例,理解全稱量詞和存在量詞的含義.2.初步體會對全稱命題和特稱命題的理解,能正確地對含有一個量詞的命題進行否定.1231.全稱量詞、全稱命題思考1如何理解全稱量詞和全稱命題?提示:對全稱量詞和

2025-11-07 23:22

高中數(shù)學141全稱量詞與存在量詞導學案無答案新人教a版選修2-1-資料下載頁

【摘要】全稱量詞與存在量詞【學習目標】了解含有量詞的全稱命題和特稱命題的含義，并能用數(shù)學符號表示含有量詞的命題及判斷其命題的真假性．【重點難點】重點:理解全稱量詞與存在量詞的意義難點:全稱命題和特稱命題真假的判定.【學習過程】一、自主學習預習課本21-25頁，完成下列問題1.短語“

2024-11-19 23:26

高中數(shù)學第2章圓錐曲線與方程第7課時雙曲線的標準方程2教案蘇教版選修1-1-資料下載頁

【摘要】第二章圓錐曲線與方程第7課時雙曲線的標準方程（2）教學目標：1.進一步掌握雙曲線的標準方程；2.能根據(jù)已知條件求雙曲線的標準方程.教學重點：求雙曲線的標準方程教學難點：求雙曲線的標準方程教學過程：Ⅰ.問題情境Ⅱ.建構數(shù)學求雙曲線的標準方程Ⅲ.

2024-11-23 01:00

高中數(shù)學北師大版選修1-1第一章全稱量詞與存在量詞word導學案2-資料下載頁

【摘要】全稱量詞與存在量詞學習目標1．通過實例，理解全稱量詞與存在量詞的意義．學習重點和難點1．重點：理解全稱量詞與存在量詞的意義；2．難點：全稱命題和特稱命題的真假判定．學習過程一、課前自主學習1．教材助讀（1）什么是全稱量詞？全稱命題？（2）全稱命題的真假判定方法什么？

2024-11-19 23:16

高中數(shù)學第3章導數(shù)及其應用第12課時導數(shù)在研究函數(shù)中的應用教案蘇教版選修1-1-資料下載頁

【摘要】第三章導數(shù)及其應用第12課時導數(shù)在研究函數(shù)中的應用教學目標：；能利用導數(shù)研究函數(shù)的單調性，會求函數(shù)的單調區(qū)間；、極小值；會用導數(shù)求函數(shù)的極大值、極小值；、最小值.教學重點：導數(shù)在研究函數(shù)中的應用教學難點：導數(shù)在研究函數(shù)中的應用教學過程：Ⅰ.回顧復習Ⅱ.基本訓練

2024-11-19 17:30

高中數(shù)學第3章導數(shù)及其應用第3課時瞬時速度與瞬時加速度教案蘇教版選修1-1-資料下載頁

【摘要】第三章導數(shù)及其應用第3課時瞬時速度與瞬時加速度教學目標：，掌握如何由平均速度和平均加速度“逼近”瞬時速度與瞬時加速度的過程.理解平均變化率的幾何意義；理解△x無限趨近于0的含義；.教學重點：瞬時速度與瞬時加速度的定義教學難點：瞬時速度與瞬時加速度的求法教學過程：

2024-11-19 17:30

高中數(shù)學第2章圓錐曲線與方程第13課時拋物線的幾何性質2教案蘇教版選修1-1-資料下載頁

【摘要】第二章圓錐曲線與方程第13課時拋物線的幾何性質（2）教學目標：1.掌握拋物線的范圍、對稱性、頂點、離心率等幾何性質；2.能根據(jù)拋物線的幾何性質對拋物線方程進行討論，在此基礎上列表、描點、畫拋物線圖形；3.在對拋物線幾何性質的討論中，注意數(shù)與形的結合與轉化.教學重點：拋物線的幾何性質教學難點

2024-11-19 17:31

高中數(shù)學第2章圓錐曲線與方程第11課時拋物線的標準方程2教案蘇教版選修1-1-資料下載頁

【摘要】第二章圓錐曲線與方程第11課時拋物線的標準方程（2）教學目標：1.進一步掌握拋物線的標準方程；2.能根據(jù)已知條件求拋物線的標準方程.教學重點：求拋物線的標準方程教學難點：求拋物線的標準方程教學過程：Ⅰ.問題情境Ⅱ.建構數(shù)學求拋物線的標準方程Ⅲ

2024-11-19 17:32

高中數(shù)學第3章導數(shù)及其應用第10課時函數(shù)的最大值與最小值教案蘇教版選修1-1-資料下載頁

【摘要】第三章導數(shù)及其應用第10課時函數(shù)的最大值與最小值教學目標：；和步驟.教學重點：利用導數(shù)求函數(shù)的最大值和最小值的方法教學難點：函數(shù)的最大值、最小值與函數(shù)的極大值和極小值的區(qū)別與聯(lián)系教學過程：Ⅰ.問題情境Ⅱ.建構數(shù)學：：：

2024-11-19 17:30

高中數(shù)學人教a版選修2-114全稱量詞與存在量詞知能演練輕松闖關-資料下載頁

【摘要】1.(2021·唐山調研)將“x2＋y2≥2xy”改寫成全稱命題，下列說法正確的是()A．?x，y∈R，都有x2＋y2≥2xyB．?x0，y0∈R，使x20＋y20≥2x0y0C．?x0，y0，都有x2＋y2≥2xyD．?x00，y00

2024-12-05 06:41

高中數(shù)學第3章導數(shù)及其應用復習導學案1蘇教版選修1-1-資料下載頁

【摘要】江蘇省響水中學高中數(shù)學第3章《導數(shù)及其應用》復習1導學案蘇教版選修1-1復習要求：..簡單的多項式、分式函數(shù)的導數(shù).數(shù)．課前預習：1．知識要點回顧：(1)導數(shù)的概念：（2）導數(shù)的幾何意義：函數(shù)f(x)在點x0處的導數(shù)f′(x0)的幾何意義是曲線y＝f(x)在點(x0，

2024-12-04 23:46

高中數(shù)學第3章導數(shù)及其應用第2課時曲線上一點處的切線教案蘇教版選修1-1-資料下載頁

【摘要】第三章導數(shù)及其應用第2課時曲線上一點處的切線教學目標：；、求法及切線方程的求法；“局部以直代曲”和“用割線的逼近切線”的思想方法.教學重點：理解曲線在一點處的切線的定義，以及曲線在一點處的切線的斜率的定義，掌握曲線在一點處切線斜率及切線方程的求法教學難點：理解曲線在一點處的

2024-11-19 17:30

高中數(shù)學第1章常用邏輯用語第4課時全稱量詞與存在量教案蘇教版選修1-1(已修改)

高中數(shù)學第1章常用邏輯用語第4課時全稱量詞與存在量教案蘇教版選修1-1(編輯修改稿)

高中數(shù)學第1章常用邏輯用語第4課時全稱量詞與存在量教案蘇教版選修1-1-wenkub.com

高中數(shù)學第1章常用邏輯用語第4課時全稱量詞與存在量教案蘇教版選修1-1(已改無錯字)

高中數(shù)學第1章常用邏輯用語第4課時全稱量詞與存在量教案蘇教版選修1-1-資料下載頁