【摘要】曲線與方程課題第1課時計劃上課日期：教學目標知識與技能（1）了解曲線上的點與方程的解之間的一一對應關系；（2）初步領會“曲線的方程”與“方程的曲線”的概念；[（3）學會根據(jù)已有的情景資料找規(guī)律，進而分析、判斷、歸納結論；（4）強化“形”與“數(shù)”一致并相互轉化的思
2025-11-11 00:30
【摘要】2021年高中數(shù)學全套備課精選第二章圓錐曲線與方程章末總結（含解析）蘇教版選修1-1知識點一圓錐曲線的定義和性質對于圓錐曲線的有關問題，要有運用圓錐曲線定義解題的意識，“回歸定義”是一種重要的解題策略；應用圓錐曲線的性質時，要注意與數(shù)形結合思想、方程思想結合起來．總之，圓錐曲線的定義、性質在解題中有重要作用，要注意靈活運用．
2025-11-26 09:21
【摘要】江蘇省漣水縣第一中學高中數(shù)學圓錐曲線復習課（2）教學案蘇教版選修1-1班級：高二（）班姓名：____________教學目標：1．掌握圓錐曲線的共同性質；2．掌握橢圓、雙曲線、拋物線的幾何性質；3．會求一些簡單的曲線的軌跡方程．教學重點：圓錐曲線的共同性質及曲線方程的求法．教學難點：圓錐曲線的共同性質及曲線方程
2025-11-10 21:26
【摘要】雙曲線的標準方程一、填空題1．3m5是方程x2m－5＋y2m2－m－6＝1表示的圖形為雙曲線的________條件．2．雙曲線ky2－8kx2＋8＝0的一個焦點為(0,3)，則k＝________.3．已知雙曲線x26－y23＝1的焦點為F1、F2，點M在雙曲線上且M
2025-11-06 17:58
【摘要】求曲線的方程.一：直接法.例1、△ABC的頂點A固定，點A的對邊BC的長是2a，邊BC上高的長是b，邊BC沿一定直線移動，求△ABC外心的軌跡方程。1、設A,B兩點的坐標分別是（-1，-1），（3，7）.求線段AB的垂直平分線的方程練習40頁第2題求曲線的方程.
2025-11-08 15:21
【摘要】【課堂新坐標】（教師用書）2021-2021學年高中數(shù)學雙曲線的標準方程課后知能檢測蘇教版選修2-1一、填空題1．(2021·南京高二檢測)雙曲線x25－y24＝1的焦點坐標是________．【解析】∵c2＝5＋4＝9，∴c＝3，∴F(±3,0)．【答案】(
2025-11-26 09:29
【摘要】第2章圓錐曲線與方程(A)(時間：120分鐘滿分：160分)一、填空題(本大題共14小題，每小題5分，共70分)1．已知橢圓的離心率為12，焦點是(－3,0)，(3,0)，則橢圓方程為______________．2．當a為任意實數(shù)時，直線(2a＋3)x＋y－4a＋2＝0恒過定點P，則過點P的拋物
【摘要】軌跡的“純粹性”與“完備性”“曲線的方程與方程的曲線”的定義包括兩個方面：一是曲線上點的坐標都是方程的解———稱為純粹性；二是以方程的解為坐標的點都在曲線上———稱為完備性．兩者缺一不可，否則就容易導致失誤．例１方程22(2)40xyxy?????的曲線是（）Ａ．兩個點Ｂ．一個圓
2025-11-11 00:26
【摘要】第2章圓錐曲線與方程(B)(時間：120分鐘滿分：160分)一、填空題(本大題共14小題，每小題5分，共70分)1．以x軸為對稱軸，拋物線通徑長為8，頂點在坐標原點的拋物線的方程為__________．2．雙曲線9x2－4y2＝－36的漸近線方程是____________________________．
【摘要】圓錐曲線教學過程設計1．問題情境我們知道，用一個平面截一個圓錐面，當平面經(jīng)過圓錐面的頂點時，可得到兩條相交直線，當平面與圓錐面的軸垂直時，截得的圖形是一個圓，試改變平面的位置，觀察截得的圖形的變化情況。提出問題：用平面去截圓錐面能得到哪些曲線？2．學生活動學生討論上述問題，通過觀察,可以得到以下三種不同的曲線：
2025-11-29 21:22
【摘要】第三章導數(shù)及其應用第2課時曲線上一點處的切線教學目標：；、求法及切線方程的求法；“局部以直代曲”和“用割線的逼近切線”的思想方法.教學重點：理解曲線在一點處的切線的定義，以及曲線在一點處的切線的斜率的定義，掌握曲線在一點處切線斜率及切線方程的求法教學難點：理解曲線在一點處的
2025-11-10 17:30
【摘要】,第二章圓錐曲線與方程,2.4拋物線2.4.1拋物線及其標準方程,第一頁，編輯于星期六：點三十三分。,第二頁，編輯于星期六：點三十三分。,自,主,預,習,探,新,知,第三頁，編輯于星期六：點三十三分。...
2025-10-13 18:46
【摘要】圓錐曲線的統(tǒng)一定義江蘇省運河中學高二備課組2、雙曲線的定義：平面內(nèi)到兩定點F1、F2距離之差的絕對值等于常數(shù)2a(2a|F1F2|)的點的軌跡表達式||PF1|-|PF2||=2a(2a|F1F2|)3、拋物線的定義：平面內(nèi)到定點F的距離和到定直線的距離相等的點的軌跡表達式|PF|=
2025-11-08 23:32
【摘要】江蘇省漣水縣第一中學高中數(shù)學圓錐曲線教學案蘇教版選修1-1教學目標：1．通過用平面截圓錐面，經(jīng)歷從具體情境中抽象出橢圓、拋物線模型的過程，掌握它們的定義，并能用數(shù)學符號或自然語言描述．2．通過用平面截圓錐面，感受、了解雙曲線的定義，能用數(shù)學符號或自然語言描述雙曲線的定義．教學重點：橢圓、拋物線、雙曲線的定義．教學難點：用數(shù)
2025-11-25 18:02
【摘要】橢圓圖圖象和定義課堂練習雙曲線的圖象和定義拋物線的圖象和定義橢圓的定義平面內(nèi)到兩定點F1，F(xiàn)2的距離之和為常數(shù)(大于F1F2距離）的點的軌跡叫橢圓，兩個定點叫橢圓的焦點，兩焦點的距離叫做橢圓的焦距雙曲線的定義平面內(nèi)到兩定點F1F2
2025-11-09 08:46
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