20xx人教版高中生物必修一542光合作用的原理和應(yīng)用ppt同課異構(gòu)課件2(存儲版)
【正文】 不同植物 光合作用不同； 不同部位（葉） 光合作用不同； 不同葉齡 的葉光合作用不同。 光合作用強(qiáng)度概念 影響光合作用強(qiáng)度的因素 植物自身因素 (植物種類、不同生長階段、酶的種類和數(shù)量、葉面積指數(shù)、葉齡 ) 環(huán)境因素： 光（強(qiáng)度、光質(zhì)、時間長短）、溫度、水分、 CO2濃度、礦質(zhì)元素 光合作用原理的應(yīng)用 光合作用速率 (光合速率） 單位時間、單位葉面積 吸收的 CO2的量或放出 O2的量，稱為光合作用速率，簡稱為光合速率 一般測定光合速率的結(jié)果實際上是 光合作用減去呼吸作用的差數(shù)，稱為表觀光合速率 或 凈光合速率。 形成臭氧，保護(hù)地球生物 自養(yǎng)生物 以 光 、 CO H2O等 無機(jī)物 為原料合成糖類等 有機(jī)物 ，且有機(jī)物中儲存著由光能轉(zhuǎn)換來的能量。 英格豪斯：植物 更新空氣需要 光，并且只有綠葉才有這個功能 梅耶： 光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能 儲存起來了。 1939 魯賓 卡門 光合作用釋放的 氧 來自 水 。例如 人、動物、真菌及大多數(shù)的細(xì)菌 。 探究：環(huán)境中影響光合作用強(qiáng)度的因素 實驗原理： 利用 真空滲水法 排除葉片細(xì)胞間隙中的氣體，使其沉入水中。h CO2 C 釋放量 CO2 光合速率（強(qiáng)度） ABC點以及 AB段、 BC段各代表的意義，？ A:光照強(qiáng)度為 0, 只進(jìn)行細(xì)胞呼吸 , 釋放的 CO2量表明呼吸強(qiáng)度 B:光合作用強(qiáng)度＝呼吸作用強(qiáng)度 ,呼吸釋放的 CO2全用于光合作用 C:光合強(qiáng)度最大點， C點以后限制光合作用的不再是光照強(qiáng)度 （光飽和點） AB段 :隨光照增強(qiáng) ,光合作用逐漸加強(qiáng) ,此段呼吸強(qiáng)度 ＞ 光合強(qiáng)度 （呼吸強(qiáng)度） （光補(bǔ)償點） BC段 :隨光照增強(qiáng) ,光合作用逐漸加強(qiáng) ,此段光合強(qiáng)度 ＞ 呼吸強(qiáng)度 光照強(qiáng)度對光合速率的影響 光 一天的時間 光合作用速率 O 光照強(qiáng)度 12 14 10 光合作用速率與光照強(qiáng)度、時間的關(guān)系 夏天一天中日照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系 日變化 (光照時間 )： 一般與太陽輻射的進(jìn)程相符合。 光合速率不再隨 CO2濃度的增加而增加 CO2濃度 a 0 c d 光合速率 呼吸速率 ● c:呼吸作用強(qiáng)度 。 AB段 —— 壯葉 。 措施 ⑵、輪種、間種和套種 。 ③圖中 D是 ____，在葉綠體中合成 D所需的能量來自 ______ ④ 圖中 G________,F是 __________,J是 _____________ ⑤圖中的 H表示 _______， H為 I提供 __________ 光 H2O B A C D E+Pi F G CO2 J H I Ｏ2 水 [H] 基質(zhì) 用作還原劑，還原 C3 ATP 色素吸收的光能 光反應(yīng) [H]和 ATP 色素 C5化合物 C3化合物 糖類 14C的 CO2來追蹤光合作用中的 C原子，14C的轉(zhuǎn)移途徑是（ ） A、 CO2 葉綠體 ATP B、 CO2 葉綠素 ATP C、 CO2 乙醇 糖類 D、 CO2 三碳化合物 糖類 D、溫度和充足的 C02條件下。 ：把 ______和 _______轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物，把 _______轉(zhuǎn)變成 _______,貯藏在有機(jī)物中。 應(yīng)用措施： 農(nóng)作物、果樹管理后期 適當(dāng)摘除老葉、殘葉。 在一定濃度范圍內(nèi)，增大必需元素的供應(yīng)，可提高光合作用速率 當(dāng)超過一定濃度后，會因土壤溶液濃度過高而導(dǎo)致植物滲透失水而萎蔫。 AB段、 BC段、 B點各代表？ 一般植物在 10℃ ～ 35℃ 下 正
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