新課標魯科版3-2選修三51揭開傳感器的面紗2-資料下載頁

【摘要】第一節(jié)揭開傳感器的“面紗”三維教學目標1．知識與技能了解什么是傳感器，知道非電學量轉(zhuǎn)化為電學量的技術(shù)意義；2．過程與方法通過對實驗的觀察、思考和探究，讓學生在了解傳感器、熟悉傳感器的同時，經(jīng)歷科學探究過程，學習科學研究方法，培養(yǎng)學生的觀察能力、實踐能力和創(chuàng)新思維能力。3．情感、態(tài)度與價值觀體會傳感器在生活、生產(chǎn)、科技領(lǐng)域的種種

2024-12-08 08:39

高二物理探究感應電流的方向-資料下載頁

【摘要】1．2探究感應電流的方向課標定位學習目標：象分析、歸納、總結(jié)的能力．2．理解并掌握楞次定律的內(nèi)容．3．能夠熟練應用楞次定律判斷感應電流的方向，培養(yǎng)學生應用物理規(guī)律解決實際問題的能力．4．掌握右手定則，并理解右手定則實際上為楞次定律的一種具體表現(xiàn)形式．重點難點：．2．應用楞次定律判斷感應電流的

2024-11-12 17:09

感應電流產(chǎn)生的條件及方向判定-資料下載頁

【摘要】精品資源感應電流產(chǎn)生的條件及方向判定一、教法建議拋磚引玉本單元雙基學習目標1．物理知識方面（1）理解什么是電磁感應現(xiàn)象。（2）掌握產(chǎn)生感應電流的條件（3）掌握楞次定律和右手定則，并會應用它們判定感應電流的方向。（4）掌握感應電流產(chǎn)生的機械效果的判定2．能力培養(yǎng)方面（1）通過觀察演示實驗，歸納概括出利用磁場產(chǎn)生電流的條件，通過觀察演示實驗

2025-06-26 05:57

第三節(jié)探究感應電流的方向-資料下載頁

【摘要】第三節(jié)探究感應電流的方向1．理解楞次定律的內(nèi)容，理解楞次定律中“阻礙”二字的含義，能初步應用楞次定律判定感應電流的方向．2．知道右手定則，并能用右手定則判斷導線切割磁感線產(chǎn)生的感應電流的方向．1．楞次定律：感應電流具有這樣的方向，即感應電流磁場總是要阻礙引起感應電流的磁通量的變

2024-12-09 05:36

新課標魯科版3-2選修三31交變電流的特點1-資料下載頁

【摘要】第一節(jié)交變電流的特點三維教學目標1、知識與技能（1）理解什么是交變電流的峰值和有效值，知道它們之間的關(guān)系；（2）理解交變電流的周期、頻率以及它們之間的關(guān)系。知道我國生產(chǎn)和生活用電的周期（頻率）的大小。[來源:]2、過程與方法:能應用數(shù)學工具描述和分析處理物理問題。3、情感、態(tài)度與價值觀:讓學生了解多種電

2024-11-23 00:55

新課標魯科版3-2選修三12感應電動勢與電磁感應定律word教案1-資料下載頁

【摘要】感應電動勢與電磁感應定律［課時安排］2課時［教學目標］：（一）知識與技能1．理解感應電動勢的概念，明確感應電動勢的作用。2．知道磁通量的變化率是表示磁通量變化快慢的物理量，并能與磁通量的變化相區(qū)別。3．理解感應電動勢的大小與磁通變化率的關(guān)系，掌握法拉第電磁感應定律及應用。4．知道公式E=BLvsinθ是如何推導

2024-12-01 09:19

42探究感應電流產(chǎn)生的條件教案-資料下載頁

【摘要】馬洪旭新課標精品教案系列-選修3-2高中物理課堂教學教案年月日課題§探究感應電流的產(chǎn)生條件課型新授課教學目標（一）知識與技能1．知道產(chǎn)生感應電流的條件。2．會使用線圈以及常見磁鐵完成簡單的實驗。（二）過程與方法學會通過實驗觀察、記錄結(jié)果、分析論證得出結(jié)論的科學探究方法

2025-04-16 12:25

新課標人教版3-2選修三51交變電流2-資料下載頁

【摘要】、交變電流一．確定目標：交流電的定義，產(chǎn)生的原理、圖象和三角函數(shù)表述。電磁感應規(guī)律的應用及深化，數(shù)學能力的提升。、態(tài)度與價值觀進一步走向應用，走向?qū)嵺`。二．基礎自學：閱讀課本，思考下列問題。1、交變電流：方向隨時間做周期性變化的電流為交變電流.正弦電流、鋸齒波電流、方波電流都一定屬于交變電流嗎？回憶恒定電流，

2024-11-19 22:34

20xx人教版高中物理選修3-241-42劃時代的發(fā)現(xiàn)探究感應電流的產(chǎn)生條件-資料下載頁

【摘要】第四章電磁感應1劃時代的發(fā)現(xiàn)2探究感應電流的產(chǎn)生條件情境導入課程目標1.了解電磁感應現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)過程,體會人類探究自然規(guī)律的科學態(tài)度和科學精神2.通過實驗,探究和理解感應電流的產(chǎn)生條件3.掌握磁通量的概念及其計算4.能夠運用感應電流的產(chǎn)生條件判斷感應電流能否

2024-11-19 17:17

高中物理第1章第1、2節(jié)電磁感應的發(fā)現(xiàn)感應電流產(chǎn)生的條件學案教科版選修3-2-資料下載頁

【摘要】學案1電磁感應的發(fā)現(xiàn)感應電流產(chǎn)生的條件[目標定位]、法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象.通量變化量的含義.．一、電磁感應的發(fā)現(xiàn)[問題設計]哲學家康德說過，各種自然現(xiàn)象之間是相互聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化并且是和諧統(tǒng)一的．你能舉出一個例子嗎？在電磁學領(lǐng)域，誰發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應？誰證實了“磁生電”現(xiàn)象的存在？答案摩擦生熱表明了

2024-12-09 03:36

滬科版物理九年級172怎樣產(chǎn)生感應電流3-資料下載頁

【摘要】abcdIv《科學探究：怎樣產(chǎn)生感應電流》學案一、新課標學習要求1、知識與技能知道電磁感應現(xiàn)象及產(chǎn)生感應電流的條件。知道在電磁感應現(xiàn)象中，機械能轉(zhuǎn)化為電能。會進行相關(guān)的探究活動，培養(yǎng)探究技能。2、過程與方法通過觀察、思考能夠提出問題、發(fā)現(xiàn)問題。通過實驗探究，知道導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應電流

2024-11-20 02:30

高二物理探究感應電流的產(chǎn)生條件-資料下載頁

【摘要】第1節(jié)劃時代的發(fā)現(xiàn)第2節(jié)探究感應電流的產(chǎn)生條件電磁感應追悔莫及的亨利美國物理學家亨利是奧爾巴尼學院的教授，由于教學任務繁重，也沒有專門的實驗室，他主要利用假期在學院的大廳里進行電學實驗工作．1829年8月的暑假，亨利在考察繞有不同長度導線的電磁鐵所產(chǎn)生磁力的大小時，意外地發(fā)現(xiàn)，當通電導線中的電流被突然切斷時，會產(chǎn)生強烈的電

2024-11-12 17:09

高二物理研究產(chǎn)生感應電流的條件-資料下載頁

【摘要】動量守恒定律授課老師:陳俊地址：北師大（珠海）附中郵編：519080一、系統(tǒng)、內(nèi)力、外力?存在相互作用的幾個物體所組成的整體稱為系統(tǒng)。?系統(tǒng)中各物體之間的相互作用力叫做內(nèi)力。?外部其他物體對系統(tǒng)的作用力叫做外力。情景問題兩個小球在光滑水平面上碰撞Ｖ１＞Ｖ２例一：?如圖

2024-11-13 12:02

怎樣產(chǎn)生感應電流評課稿范文-資料下載頁

【摘要】怎樣產(chǎn)生感應電流評課稿范文 　　本節(jié)課從實驗入手，探究電磁感應現(xiàn)象與產(chǎn)生感應電流的條件，激發(fā)學生的學習興趣，從而全新認識電與磁之間的聯(lián)系。首先，夏教師采用語言引入的方式，介紹物理學家或物理學史引入新...

2025-04-03 12:17

新課標魯科版3-2選修三41三相交變電流2-資料下載頁

【摘要】一.三相交變電發(fā)電機NSabcdNS單相交流發(fā)電機產(chǎn)生三相交變電流的三個線圈中的電動勢最大值和周期都相同，但它們不是同時達到最大值（或零）星形連接零線（中線）火線（相線、端線）U相U線在我國日常電路中：U相=220V，U線=380VU

2024-11-18 10:45

新課標魯科版3-2選修三21感應電流的方2-資料下載頁

新課標魯科版3-2選修三21感應電流的方2(參考版)

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