魯科版選修3-2-第一章第3節(jié)-電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用-教案(1)--資料下載頁

【摘要】學(xué)校：泉州第五中學(xué)學(xué)科：物理教師：黃德志 《動量定理在電磁感應(yīng)中的應(yīng)用》 教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)校：福建省泉州第五中學(xué)姓名：黃德志 【教學(xué)目標(biāo)】 1、強(qiáng)化審題能力，規(guī)范解題； 2、加強(qiáng)分析歸納訓(xùn)練，...

2025-04-03 04:20

新課標(biāo)人教版3-2選修三42探究電磁感應(yīng)的產(chǎn)生條件2-資料下載頁

【摘要】4-2探究電磁感應(yīng)的產(chǎn)生條件--導(dǎo)學(xué)姓名：班級：一、猜想與假設(shè)1、既然電能生磁，那么，磁是否能生電呢？2、如果磁能生電，那么，怎樣才能實(shí)現(xiàn)呢？二、回憶與聯(lián)想磁通量的定義：表達(dá)式：物理意義：

2024-12-09 06:58

【選修3-2】法拉第電磁感應(yīng)定律復(fù)習(xí)課-資料下載頁

【摘要】法拉第電磁感應(yīng)定律復(fù)習(xí)課·教案一、教學(xué)目標(biāo)1．在物理知識方面要求．(1)通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步理解感生電動勢的概念，明確感生電動勢的作用；(2)在復(fù)習(xí)鞏固的基礎(chǔ)上，熟練掌握法拉第電磁感應(yīng)定律．2．通過本節(jié)復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識，分析和解決一些實(shí)際問題的能力．二、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析1．重點(diǎn)

2024-11-29 03:12

新課標(biāo)人教版3-2選修三42探究電磁感應(yīng)的產(chǎn)生條件3-資料下載頁

【摘要】探究電磁感應(yīng)的產(chǎn)生條件教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)理解電磁感應(yīng)現(xiàn)象的本質(zhì)。會應(yīng)用感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件解釋與電磁感應(yīng)現(xiàn)象有關(guān)的問題。操作研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)，提高實(shí)驗(yàn)操作技能。在探究“電磁感應(yīng)現(xiàn)象”的過程中，初步學(xué)會“實(shí)驗(yàn)一分析一猜想一實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一歸納結(jié)論”的科學(xué)探究方法。在研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象本

2024-12-09 06:58

新課標(biāo)人教版3-2選修三44法拉第電磁感應(yīng)定律4-資料下載頁

【摘要】第三節(jié)、楞次定律—感應(yīng)電流的方向NS甲做如圖所示的實(shí)驗(yàn)，有沒有產(chǎn)生感應(yīng)電流？方向能不能確定呢？原磁場原磁通量變化感應(yīng)電流一、新課引導(dǎo)原磁通量感應(yīng)電流磁場二、實(shí)驗(yàn)探究、電流方向、線圈繞向、電流磁場方向之間的關(guān)系；P200（圖16—20）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探

2024-11-18 11:03

新課標(biāo)人教版3-2選修三44法拉第電磁感應(yīng)定律7-資料下載頁

【摘要】電磁感應(yīng)問題討論問題：公式①tnE?????sin??BLvE與公式②的區(qū)別和聯(lián)系？1、一般來說，①求出的是平均感應(yīng)電動勢，和某段時(shí)間或者某個(gè)過程對應(yīng)，②求出的是瞬時(shí)感應(yīng)電動勢，E和某個(gè)時(shí)刻或者某個(gè)位置對應(yīng)。區(qū)別：2、①求出

2024-11-17 12:20

人教版物理選修3-2同步練習(xí)-44法拉第電磁感應(yīng)定律1-資料下載頁

【摘要】第四節(jié)：法拉第電磁感應(yīng)定律同步練習(xí)一基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)：1、穿過一個(gè)電阻為R=1?的單匝閉合線圈的磁通量始終每秒鐘均勻的減少2Wb，則：（）A、線圈中的感應(yīng)電動勢每秒鐘減少2VB、線圈中的感應(yīng)電動勢是2VC、線圈中的感應(yīng)電流每秒鐘減少2AD、線圈中的電流是2A2．下列幾種說法中正確的是：（）A

2024-12-08 09:45

新課標(biāo)人教版3-2選修三44法拉第電磁感應(yīng)定律同步試題2-資料下載頁

【摘要】楞次定律專項(xiàng)訓(xùn)練一、選擇題1．位于載流長直導(dǎo)線近旁的兩根平行鐵軌A和B，與長直導(dǎo)線平行且在同一水平面上，在鐵軌A、B上套有兩段可以自由滑動的導(dǎo)體CD和EF，如圖1所示，若用力使導(dǎo)體EF向右運(yùn)動，則導(dǎo)體CD將[]A．保持不動B．向右運(yùn)動C．向左運(yùn)動

2024-12-01 09:27

[選修3-2]42探究電磁感應(yīng)的產(chǎn)生條件1-資料下載頁

【摘要】新課教學(xué)一、磁通量：1、定義：面積為S，垂直勻強(qiáng)磁場B放置，則B與S乘積，叫做穿過這個(gè)面的磁通量，用Φ表示。2、公式：Φ=B·S注：要求B與面積要垂直。3、單位：韋伯（Wb）1Wb=1T·m24、說明：(1)磁通量就是表示穿過這個(gè)面的磁感線條數(shù)。(2)磁通

2024-11-19 12:53

電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用-資料下載頁

【摘要】電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用感生電場與感生電動勢人教版第四章第5節(jié)本課目標(biāo)?知道感生電場?知道感生電動勢和動生電動勢及其區(qū)別與聯(lián)系復(fù)習(xí)?什么是電源電源是通過非靜電力做功把其他形式能轉(zhuǎn)化為電能的裝置?什么是電動勢qWqWE?如果電源移送電荷q時(shí)非靜電力所做的功為W，那么W與

2025-07-20 04:11

【選修3-2】法拉第電磁感應(yīng)定律教案2-資料下載頁

【摘要】法拉第電磁感應(yīng)定律－－感應(yīng)電動勢的大小(2課時(shí)):⒈理解感應(yīng)電動勢是反映電磁感應(yīng)現(xiàn)象本質(zhì)的物理量,并能判定其方向,引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)出ε=BLV:法拉第電磁感應(yīng)定律:磁通量,磁通量的變化,磁通量的變化率的區(qū)別:實(shí)驗(yàn),講授法:大型示教電流表演示線圈條形磁鐵:,學(xué)習(xí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件和如何判斷感應(yīng)

2024-12-03 12:07

新課標(biāo)人教版3-2選修三42探究電磁感應(yīng)的產(chǎn)生條件2-資料下載頁

【摘要】第二節(jié)研究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件▲實(shí)驗(yàn)與探究一、利用蹄形磁鐵的磁場操作電流表指針的偏轉(zhuǎn)情況（填“向左”、“向右”、或“不動”）導(dǎo)體左、右切割運(yùn)動導(dǎo)體上、下運(yùn)動結(jié)論：當(dāng)閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場里做切割磁感線運(yùn)動時(shí)，電路中就有感應(yīng)電流產(chǎn)生。

2024-11-18 11:03

電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用-資料下載頁

【摘要】高中物理新人教版選修３-２系列課件第四章《電磁感應(yīng)》第五節(jié)《電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用》教學(xué)目標(biāo)?（一）知識與技能?1．知道感生電場。?2．知道感生電動勢和動生電動勢及其區(qū)別與聯(lián)系。?（二）過程與方法?通過同學(xué)們之間的討論、研究增強(qiáng)對兩種電動勢的認(rèn)知深度，同時(shí)提高學(xué)習(xí)物理的

2024-11-09 05:47

新課標(biāo)人教版3-2選修三42探究電磁感應(yīng)的產(chǎn)生條件3-資料下載頁

【摘要】§2、探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件1、當(dāng)閉合電路的一部分做切割磁感線運(yùn)動時(shí)，電路中會產(chǎn)生感應(yīng)電流電磁感應(yīng)現(xiàn)象：由磁產(chǎn)生電的現(xiàn)象導(dǎo)線運(yùn)動快慢與電流大小的關(guān)系？一、實(shí)驗(yàn)觀察2、向線圈中插入（或抽出）磁鐵探究：插入(抽出)快慢與電流大小關(guān)系3、模擬法拉第的實(shí)驗(yàn)探究：小線圈從大

2024-11-18 11:03

新課標(biāo)人教版3-2選修三42探究電磁感應(yīng)的產(chǎn)生條件5-資料下載頁

【摘要】§探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件普寧英才華僑中學(xué)物理組賴志武一、教學(xué)三維目標(biāo)(一)知識與技能1、知道產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件2、會使用線圈以及常見磁鐵完成簡單的實(shí)驗(yàn)（二）過程與方法1、通過實(shí)驗(yàn)探究過程，培養(yǎng)和強(qiáng)化學(xué)生科學(xué)探究的基本思想和理性分析方法2、通過探究性實(shí)驗(yàn)之間邏輯關(guān)系的分析，使學(xué)生感悟“由

2024-11-20 02:50

新課標(biāo)魯科版3-2選修三13電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用1(參考版)

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