20xx人教版語文選修書憤word教學設計(存儲版)
【正文】 暗諷統(tǒng)治者是 “ 阿斗 ” ，朝中又沒有諸葛亮；詩人以諸葛亮自況，表明他至死也不會放棄恢復中原之志。 所憤之二： “ 憤 ” 于投降派把持朝政，朝廷 “ 主和 ” ，阻撓北伐。因為他們是抗金救國的絆腳石，是絞殺愛國力量的劊子手。頌古在于非今，落筆千載以上，旨在千 載以下 。） 所憤之五： “ 憤 ” 于南宋朝廷畏敵如虎、茍且偷安、無人領軍。抒發(fā)了詩人壯志難酬、老邁年高的感嘆和對投降派的強烈憤慨。 尾聯(lián)：出師一表真名世，千載誰堪伯仲間 ! 我們結合《出師表》的內容來看，詩人為什么大力贊賞《出師表 》？ 諸葛亮在《出師表》中所說的 “ 當獎率三軍，北定中原 ” ，這正是陸游的畢生心愿； 諸葛亮的 “ 親賢臣，遠小人 ” 的告誡，正是陸游認為南宋當權者應該吸取的。 ” 表達了詩人捍衛(wèi)國家，揚威邊地，舍我其誰的決心。 小結： 這一聯(lián)將詩人的恢復之志具體化。 頷聯(lián)：樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。 “ 中原北望氣如山 ” 的正確語序是什么？這句暗示了詩人什么樣的愿望？通過這句詩讓我們看到了一個怎樣的詩人形象？ “ 北望中原氣如山 ” 欲圖收復失地。 詩歌的感情基調： 前兩聯(lián)回憶過去，抒寫他的抗敵抱負。 詩人一生 “ 寄意恢復 ” ，但那時南宋當局卻偏安江南，不思北伐，并且在政治上一再打擊排斥陸游。抒發(fā)政治抱負，反映人民疾苦，風格雄渾豪放；抒寫日常生活，也多清新之作。 二、詩人及背景簡介： 陸游（ 1125— 1210），字務觀，號放翁。 《書憤》教學設計
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