20xx人教版語文選修書憤word教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2022-11-30 16:06:43 本頁面
【正文】 。少年時即受家庭中愛國思想熏陶，高宗時應(yīng)禮部試，為 秦檜所黜。 一、導(dǎo)入 課文 ： 出 示 教學(xué)目標(biāo) 。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解陸游及其詩歌創(chuàng)作。 《書憤》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目的： [ 了解陸游及其詩歌創(chuàng)作。 感受詩人強(qiáng)烈的愛國主義感情。 二、詩人及背景簡介： 陸游（ 1125— 1210），字務(wù)觀，號放翁。孝宗時賜進(jìn)士出身。抒發(fā)政治抱負(fù)，反映人民疾苦，風(fēng)格雄渾豪放；抒寫日常生活，也多清新之作。 此詩作于孝宗淳熙十三年 (1186)春，這時陸游退居于山陰家中，已是六十二歲的老人。 詩人一生 “ 寄意恢復(fù) ” ，但那時南宋當(dāng)局卻偏安江南，不思北伐，并且在政治上一再打擊排斥陸游。 樓船 /夜雪 /瓜洲渡，鐵馬 /秋風(fēng) /大散 關(guān)。 詩歌的感情基調(diào)： 前兩聯(lián)回憶過去，抒寫他的抗敵抱負(fù)。 這首詩的 基調(diào)是悲憤，然而并不絕望，還有豪壯的感情蘊(yùn)藉其中。 “ 中原北望氣如山 ” 的正確語序是什么？這句暗示了詩人什么樣的愿望？通過這句詩讓我們看到了一個怎樣的詩人形象？ “ 北望中原氣如山 ” 欲圖收復(fù)失地。那時他有滿腔的愛國熱忱，卻不懂得世道的艱難，遙望著北方被金人占領(lǐng)的中原地帶，胸中的憤恨郁積如山。 頷聯(lián)：樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。 頷聯(lián)既是敘事，也是寫景。 小結(jié)： 這一聯(lián)將詩人的恢復(fù)之志具體化。 首聯(lián)、頷聯(lián)：回顧往事，抒寫渴望北伐的英雄氣概（敘事） 頸聯(lián)：塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。 ” 表達(dá)了詩人捍衛(wèi)國家，揚(yáng)威邊地，舍我其誰的決心。這種 “
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