20xx人教版語文選修安東諾夫卡蘋果word學(xué)案(存儲版)
【正文】 ” 后面加上 “ 的特點 ” 。 這段景物描寫為下文和阿爾謝尼伊 謝苗內(nèi)奇的自盡帶給我們對當(dāng)時俄國社會的猜測 ， 暗示了俄國地主階級的崩潰和沒落 。我們盥漱過后，匆匆穿好衣服，走出旅社，由于昨晚沉沉地睡了一覺，精神抖擻，準(zhǔn)備去作盡情的暢游，而且懷著一種年輕人的預(yù)感，認(rèn)為今天必有什么美好的事在等待著我們。然而山谷、日內(nèi)瓦湖和遠(yuǎn)處的薩瓦山脈依然在吐出料峭的寒氣。在花園上方，天空已經(jīng)廓清，晶瑩得好似綠松玉一般。離我們越來越遠(yuǎn)的還有在陽光下光華熠熠的市區(qū) 、 湖濱和公園 ?? 前面波光粼粼 ， 耀得我們眼睛都花了 。 “ 劃嗎 ？ ” 我問 。 你是否記得易卜生的那句話 ： ‘ 瑪亞 ， 你聽見這寂靜嗎 ？ ’ 我也要問你 ：你有沒有聽見這群山的寂靜呢 ？ ” ?? 那位和我在旅途中一起體驗了那么多歡樂和痛苦的旅伴 ， 是我一生中所愛的有限幾個人中的一個 ， 我的這篇短文就是奉獻(xiàn)給他的 。 小說通過描寫農(nóng)莊的生活 ， 表現(xiàn)作者對往日生活的留戀之情 ， 也體現(xiàn)了作者對幸福生活的向往與追求 。 —— 馬克思 即使自己變成了一撮泥土，只要它是鋪在通往真理的大道上，讓自己的伙伴們大踏步地沖過去，也是最大的幸福。相反，她始終對生活充滿著信心，因為她的生活中有愛。冬季迷失的藏羚羊突然發(fā)現(xiàn)一線微弱的光，便不顧一切地奔去，希望得到春日太陽般的溫暖。他厲聲問男孩，卻發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)淚流滿面，原來今天是他的生日，可他是個孤兒。因為交不起學(xué)費(fèi)，孩子只能輟學(xué)。 —— 愛因斯坦 科學(xué)決不是一種自私自利的享樂。這種真實基于他敏銳的觀察力。 當(dāng)年所有的理想主義者 ， 所有的戀人 ， 所有的年輕人 ， 所有來這里尋求幸福的人都已棄世而去 ， 永遠(yuǎn)消逝了 。 我們閉上眼睛 ， 久久地諦聽著 ， 什么聲音也沒有 ， 只有船 劃破水面時 ， 湖水流過船側(cè)發(fā)出的一成不變的汩汩聲 。 我們迫 不及待地脫掉上衣 ， 卷起袖子 ， 拿起了槳 。兩三只海鷗緊貼著湖水悠閑地翱翔著，冷不丁其中的一只，忽地從我們身旁 掠過 ，朝街上飛去。于是我們快步朝著我們誤認(rèn)為是路面的浮光耀金的去處走去。旭日雖然還是 曚曚昽昽 的，卻已經(jīng)朝氣勃勃地在霧中放著光。 作家塑造的這個人物是當(dāng)時俄國地主的一個代表 。謝苗內(nèi)奇打獵的描寫 。寧靜：安靜。 請你概括一下這個人的性格特點 。 D． 學(xué)校開展經(jīng)典誦讀活動有利于教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè) ， 而中小學(xué)是人生品格形成的重要時期 ， 所以這樣的活動應(yīng)著力于中小學(xué)就要抓緊抓好 。 （ 1） 那時躺在大車上 ， ________著滿天星斗 ， 聞著飄浮在清新的空氣中的焦油味 ， 聽著長長的車隊在沉沉的夜色中 ________地 、 嘰嘰嘎嘎地向前駛?cè)?， 真是再 ________也不過了 。 小說以時間為線索 ， 從八月寫到十一月 ， 將 “ 初秋 ” 蘋果成熟的季節(jié) 、 農(nóng)田豐收的季節(jié) 、 “ 九月杪起 ” 以及 “ 深秋初冬 ” 時狩獵的季節(jié)連綴成四幅如詩如畫的圖景 ， 描繪出俄羅斯農(nóng)村秋天的精美景致 。 偉大的風(fēng) 景畫家 —— 蒲寧 提及 19 世紀(jì)的俄羅斯藝術(shù) ， 人們便不由得想起那些優(yōu)美的風(fēng)景畫 。 1． 文中的 “ 安東諾夫卡蘋果 ” 僅僅是一種美味的水果嗎 ？ 如果不是 ， 請分析它的含義和作用 。 雖說香氣四溢的日子還是不久以前的事 ， 可我卻覺得已經(jīng)過去幾乎整整一百年了 。這句看似普通的言語里也飄蕩出俄國優(yōu)美的田園風(fēng)光和和諧的人情。 zhu224。o gōu m242。 gā qi232。 4． 辨用法 （ 1） 靜謐 安靜 ① 我至今還記得那涼絲絲的 ______的清晨 ?? ② 剛剛 ______了幾天的 KTV好 景不長 ， 又開始鬧騰個沒完沒了 ?? “ 靜謐 ” ：〈書〉安靜，如 “ 靜謐的園林 ” ，一般指環(huán)境。 也常喻隨便應(yīng)酬 ， 像演戲一樣 ， 并不認(rèn)真對待 。i何 m243。 早期作品主要描寫貴族莊園生活 ， 批判貴族精神上的貧困 、 墮落 ， 又為其沒落唱挽歌 。 1909 年被選為科學(xué)院名譽(yù)院士 。陽光斜斜地灑進(jìn)透亮的窗戶，灑在那只蘋果上，蘋果變得鮮活起來，好像一個調(diào)皮的小女孩頑皮地對你做著鬼臉，我的心忽然有了被刺痛的感覺，它把我的思緒帶回到那個灰蒙蒙的早上 ?? 學(xué)習(xí)本文，我們要了解 “ 安東諾夫卡蘋果 ” 的象征意義，了解景物描寫在文中的地位和作用。 1903 年以詩集《落葉》獲莫斯科學(xué)術(shù)院的普希金獎 。n 發(fā) liǔ 遺 h224。 精明強(qiáng)干 ： 機(jī)靈聰明 ， 辦事能力強(qiáng) 。 纖塵不染 ： 原指佛教徒修行時 ， 排除物欲 ， 保持心地潔凈 。 ② 即便國家質(zhì)檢總局拿出一個權(quán)威的結(jié)果來 ， 人們還是驚魂未定 ， 質(zhì)量焦慮還是 ______四周 ， 在這后三聚氰胺時代 ， 什么是真什么為假 ， 大家都給搞糊涂了 。 ch232。 biān duo li224。u 2． 撼 憾 捺 奈 綹 咎 眸 牟 4．（ 1） 靜謐 安靜 （ 2） 彌漫 迷漫 1．
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