【摘要】單元檢測(一)(時間:100分鐘滿分:120分)一、基礎(chǔ)積累(12分,每小題3分)1.下列各句中加點成語的使用,全都正確的一項是()【導(dǎo)學(xué)號:46722020】①“中國高鐵世界第一”絕不是我們自吹自擂....,作為中國人,我們真的應(yīng)該為中國鐵路,特別是高鐵技術(shù)方面所取得的光輝業(yè)
2025-11-07 02:51
【摘要】單元檢測(四)(時間:100分鐘滿分:120分)一、基礎(chǔ)積累(12分,每小題3分)1.下列各句中,加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A.應(yīng)廣大讀者的要求,他為那本很受歡迎的獲獎小說寫了續(xù)篇,但遺憾的是續(xù)篇相形見絀....,不能讓人滿意。B.由于有關(guān)部門的嚴(yán)肅查處,摩托車非法運營現(xiàn)象
2025-11-06 02:46
【摘要】單元檢測(八)(時間:100分鐘滿分:120分)一、基礎(chǔ)積累(12分,每小題3分)1.下列各句中,加點的詞語使用全都恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)【導(dǎo)學(xué)號:46722064】①狗為人類做出的貢獻(xiàn)是多方面的,即使是作為寵物的小哈巴兒狗,大的能耐沒有,但它們的乖巧和聰明,給人們增添生活的愉悅和樂趣
【摘要】一、定義解讀小說是四大文學(xué)樣式(散文、小說、詩歌、戲劇)之一,是以塑造人物形象為中心,通過完整故事情節(jié)的敘述和深刻的環(huán)境描寫反映社會生活的一種文體(文學(xué)體裁),它是擁有完整布局及主題的文學(xué)作品。1.價值性小說的價值本質(zhì)是以時間為序列、以某一人物或幾個人物為主線,非常詳細(xì)地、全面地反映社會生活中各種角色的價值關(guān)系(政治關(guān)系、經(jīng)
2025-11-09 07:27
【摘要】詞語卡片殲滅(jiān)稟賦bǐng顛簸(bǒ)氣喘吁吁(xū)槌(chuí)垛(duò)稟賦(bǐng)褥(rù)子桅(weí)桿馴(xùn)服顛躓(zhì)錨(máo)索胳膊肘(zhǒu)搖曳(y
2025-11-09 00:57
【摘要】清兵衛(wèi)與葫蘆導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解志賀直哉其人其作;把握小說情節(jié)的基本模式,體會情節(jié)中的“搖擺”及結(jié)尾的跌宕;領(lǐng)會作品的內(nèi)容與主旨。2、通過學(xué)習(xí)體驗,引發(fā)學(xué)生對個性的解讀,正確培養(yǎng)自己的興趣和個性的同時,學(xué)會尊重別人的興趣和個性。 學(xué)習(xí)重點:把握小說情節(jié)運行的基本模式,體會情節(jié)中的“搖擺”及結(jié)尾的跌宕。學(xué)習(xí)難點:體會“危機爆發(fā)”對情節(jié)的推動作用。★知人論世
2025-08-05 09:49
【摘要】課時跟蹤檢測(一)橋邊的老人(時間:40分鐘,滿分:60分)一、基礎(chǔ)鞏固(12分,每小題3分)1.下列各組詞語中加點的字讀音完全不.相同的一項是()A.腳踝.青稞.裸.露顆.粒無收B.山湫.泥鰍.揪.住瞅.他一眼C.蹣.跚隱瞞.螨.蟲
2025-11-07 02:52
【摘要】《駱駝祥子》教案教學(xué)目的:使學(xué)生理解祥子悲劇的多重含義以及老舍對城市文明病的批判,進而從城市文明病和人性關(guān)系的層面,認(rèn)識《駱駝祥子》的創(chuàng)作視點和藝術(shù)深度。教學(xué)時數(shù):2學(xué)時教學(xué)重點:祥子悲劇的多重含義以及老舍對城市文明病的批判。[來源:]教學(xué)難點:《駱駝祥子》的創(chuàng)作視點和藝術(shù)深度。教學(xué)內(nèi)容:
2025-11-19 05:53
【摘要】課時跟蹤檢測(五)丹柯(時間:40分鐘滿分:55分)一、基礎(chǔ)鞏固(12分,每小題3分)1.下列詞語加點字的讀音完全正確的一項是()A.泥沼.(zhǎo)椏.枝(yā)虬.曲(chóu)黏.泥(nián)B.篝.火(ɡōu)齷齪(w
2025-11-07 15:48
【摘要】《清兵衛(wèi)與葫蘆》導(dǎo)學(xué)案(備課)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解志賀直哉其人其作2、把握小說情節(jié)的基本模式,體會情節(jié)中的“搖擺”及結(jié)尾的跌宕;3、引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會小說的內(nèi)容和題旨;4、培養(yǎng)自己的興趣,發(fā)展自己的個性,尊重別人的興趣和個性;學(xué)習(xí)重點1、把握小說情節(jié)的基本模式,體會情節(jié)中的“搖擺”及結(jié)尾的跌宕;2、引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會小說的內(nèi)容和題旨;學(xué)習(xí)難點體會情節(jié)中的“搖擺
2025-08-04 23:33
【摘要】人物(人物形象的分析)(對應(yīng)學(xué)生用書P53)文學(xué)即人學(xué),以敘事為主的小說更是以寫人為中心,因而在閱讀小說時,命題者自然會從分析人物形象這一角度設(shè)置試題。(一)常見題型1.結(jié)合全文,簡要分析人物形象。2.××是一個怎樣的人物?3.請概括××的
2025-11-30 13:02
【摘要】第四單元第7課娜塔莎應(yīng)用體驗之旅探究文本研讀整體感知揣摩領(lǐng)悟識記知識必備拓展閱讀視窗名家評論美文鑒賞“那是百花盛開,姹紫嫣紅開遍的繁華如夢/卻原來,都付之?dāng)嗤邭堅?那是情人間呢喃相依的璧人一雙/卻不料,竟是躲不過世情人心/那是壯士舞
2025-11-08 13:19
【摘要】第1課橋邊的老人一、讀準(zhǔn)字音(一)單音字1.蹣跚..()2.腳踝.()3.輪輻.()4.眺.望()5.疲憊.()6.躑躅..(
2025-11-08 13:25
【摘要】階段一階段二階段四階段三9《家》祖孫之間[知識·梳理]第1步讀字音——千言萬語總關(guān)音一、單音字頷.下()檀.郎()儼.然()遁.齋()窘.
2025-11-08 18:31
【摘要】[語言運用層]1.依次填入下列各句橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是()【導(dǎo)學(xué)號:46722019】銘心的挫折,有助于驅(qū)逐人生的幻想和幼稚,________了戰(zhàn)勝挫折的艱難和壯麗,會使我們更有勇氣________命運的殘酷,誰說不期而至的挫折不是一種機遇的________?A.體味正視賞賜B.體驗
2025-11-07 02:50