【摘要】《列方程解決簡單的實際問題》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷找等量關(guān)系,用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系以及應(yīng)用等式的性質(zhì)解方程的過程。2、能用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系,能用等式的性質(zhì)解方程。3、在分析問題、用方程表示數(shù)學(xué)問題中等量關(guān)系的過程中,了解方程的作用,獲得列方程解決問題的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。教學(xué)建議:◆打字問題
2024-11-28 19:34
【摘要】積的近似值冀教版數(shù)學(xué)五年級上冊第二單元1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷自主解決問題并用近似數(shù)表示結(jié)果的過程。2、進一步掌握小數(shù)乘法的計算方法;會用“四舍五入”法求積的近似值。3、感受求積的近似值與生活的密切聯(lián)系,能說明自己確定的近似數(shù)位數(shù)的合理性。教學(xué)目標(biāo):×105÷100
2024-12-08 02:54
【摘要】《解決問題》綜合習(xí)題1、用一根78厘米長的鐵絲圍城一個長和寬為10:3的長方形,這個長方形的面積是多少平方厘米?2、潤揚建筑公司有兩個工程隊,甲隊有28人,乙隊有22人,現(xiàn)要使甲、乙兩隊的人數(shù)比為3:2。請你判斷下表中給出的幾種方案的可行性(可行的畫“√”,不可行的畫“×”),可行的再算出增加、減少或甲、乙
2024-11-28 01:37
【摘要】《解決問題》綜合習(xí)題1、計算。64×25÷8028×45÷21336÷24×13294÷(336÷8)35×27÷63
2024-11-28 14:13
【摘要】《整理與復(fù)習(xí)》教學(xué)建議教學(xué)建議:1、經(jīng)歷對方程的知識和解方程進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)、鞏固提高的過程。2、進一步掌握用等式的性質(zhì)解方程的方法,能用方程正確解答實際問題。3、在列方程解答問題的過程中,進一步了解方程的作用,增強學(xué)生對方程的信心。教學(xué)建議:◆整理與應(yīng)用第1題,復(fù)習(xí)用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系,并解方程。學(xué)生可能
2024-11-19 15:50
【摘要】《等式的性質(zhì)》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、在觀察實驗過程圖、討論交流、列式表示、歸納總結(jié)等數(shù)學(xué)活動中,經(jīng)歷探索等式的性質(zhì)的過程。2、了解等式的性質(zhì),能用語言描述等式的性質(zhì),能應(yīng)用等式的性質(zhì)改變等式的形態(tài)。3、積極參加數(shù)學(xué)活動,在應(yīng)用己有知識和經(jīng)驗探索新知識的過程中,獲得成功的體驗,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)建議:◆等式的性質(zhì)Ⅰ
【摘要】《密鋪》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷欣賞密鋪圖案、用圖形密鋪以及探究密鋪奧秘的過程。2、知道什么叫密鋪,了解哪些圖形可以密鋪以及密鋪的特點。3、積極參加數(shù)學(xué)活動,獲得探索密鋪奧秘的愉快體驗,發(fā)展合理推理能力和空間觀念。教學(xué)建議:體驗密鋪1、說一說用瓷磚鋪地面或墻面時,有什么特點(鋪滿,不留空隙),然后讓學(xué)生
2024-11-28 14:14
【摘要】《解方程(二)》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷猜數(shù)游戲、用方程表示稍復(fù)雜的等量關(guān)系以及解方程的過程。2、能用方程表示文字敘述的等量關(guān)系,會應(yīng)用等式的性質(zhì)解兩步計算的方程。3、積極參加猜數(shù)游戲和解方程等數(shù)學(xué)活動,獲得成功的體驗,了解方程的作用。教學(xué)建議:◆猜數(shù)游戲1、師生進行猜數(shù)游戲,讓同學(xué)們想數(shù),老師猜。教師把想數(shù)
【摘要】《解決問題》綜合習(xí)題
2024-11-28 19:35
【摘要】《除數(shù)是一位小數(shù)的除法》教學(xué)設(shè)計石家莊市西苑小學(xué)張紅云教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》五年級上冊第26、27頁。教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷解決問題,學(xué)習(xí)除數(shù)是一位小數(shù)除法的計算方法的過程。2、理解并掌握除數(shù)是一位小數(shù)的計算方法,能正確進行計算。3、能把已有的知識遷移到新知識的學(xué)習(xí)中,感受知識之間的聯(lián)系,增強學(xué)
2024-11-19 07:35
【摘要】《小數(shù)點位置向左移動的規(guī)律和應(yīng)用》基礎(chǔ)習(xí)題1、按要求填寫下表。2、算一算。3、在商里點上小數(shù)點,使計算結(jié)果正確。4、完成下列換算。800米=()千米35厘米=()米7080克=()千克50020米=()千米56平方分米=()平方
2024-11-28 19:37
【摘要】《小數(shù)點位置向右移動的規(guī)律和應(yīng)用》拔高習(xí)題1、每千克黃豆中蛋白質(zhì)的含量約是千克,10千克黃豆中蛋白質(zhì)的含量約是多少千克?100千克呢?1噸呢?2、買玩具。(1)批發(fā)10個玩具小火車,需要多少元?(2)批發(fā)100個玩具自行車,需要多少元?(3)請你再提出一個數(shù)學(xué)
【摘要】《土地面積問題》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷搜集數(shù)據(jù),對數(shù)據(jù)進行分析、比較等認識我國有關(guān)陸地問題現(xiàn)狀的過程。2、了解我國陸地面積與人均面積的實際情況,以及全球土地荒漠化問題,能借助計算器解決大數(shù)目計算。3、體會用數(shù)據(jù)說明問題的客觀性,培養(yǎng)用數(shù)據(jù)說話的科學(xué)態(tài)度,激發(fā)熱愛祖國、關(guān)心環(huán)境資源的意識和責(zé)任感。教學(xué)建議:◆人均土地面積
【摘要】《相遇問題》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷討論、自主解答“相遇”問題以及交流算法的過程。2、理解相遇問題的數(shù)量關(guān)系,會解答簡單的相遇問題,能表達自己的想法。3、經(jīng)歷與他人交流各種算法的過程,體驗解決問題策略的多樣化,增強數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。教學(xué)建議:◆兩地距離1、教師口述例1并呈現(xiàn)示意圖,讓學(xué)生了解其中的