冀教版歷史七上絲綢之路導(dǎo)游(存儲版)
【正文】 西漢西域都護府所在地。目前，絲綢之路的研究已成為一門國際性的專門學(xué)問。 （板書） 九、高昌 高昌古城遺址在吐魯番市東約 40公里處，漢武帝時派兵到這里駐守，建立壁壘。 （板書） 六、敦煌 漢武帝時，開始以敦煌之名建郡。 （板書） 三、武威 武威又稱涼州，因漢武帝開疆、軍威遠(yuǎn)播而得名，為古絲綢之路自東而西進入河西走廊的第一重鎮(zhèn)。絲綢之路開通后，這 里成為當(dāng)時國際性的大都會。中國的絲織品迄今仍是中國奉獻給世界人民的最重要產(chǎn)品之一，它流傳廣遠(yuǎn)，涵蓋了中國人民對世界文明的種種貢獻。 ● 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程 （課堂導(dǎo)入） 自然導(dǎo)入法：前面《絲綢之路的開辟》一課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過了有關(guān)絲綢之路的相關(guān)知識，同學(xué)們對那段古老的歷史都非常感興趣，今天我們就安排了一堂活動與探究課，請同學(xué)們做導(dǎo)游，帶領(lǐng)大家一起去感受一下絲綢之路沿線的風(fēng)土人情。 （三）情感態(tài)度與價值觀 1．通過本課的教學(xué)，使學(xué)生 認(rèn)識到絲綢之路開辟了中西交往的歷史。其次，為同學(xué)們播放了相關(guān)視頻，從聽覺和視覺上進行了調(diào)動。 二、教法建議 1．教師可根據(jù)具體情況將學(xué)生分組，一人負(fù)責(zé)一段導(dǎo)游，或者一個小組負(fù)責(zé)一段，一個人解說完畢后，其他同學(xué)補充解說。 絲綢之路導(dǎo)游 教材教法 一、教材分析 本課是活動與探究課，安排的是一次模擬導(dǎo)游，主要是介紹 各地的歷史文化遺跡，沿途的主要山脈、河流、沙漠、湖泊以及自然環(huán)境、風(fēng)土人情、土特產(chǎn)品等等，是第 15課《絲綢之路》的后續(xù)課。目前，絲綢之路的研究已成為一門國際性的專門學(xué)問。本教學(xué) 設(shè)計首先帶領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)了前面學(xué)習(xí)的知識，識別了地圖，為本課活動的進行打好了基礎(chǔ)。 2．通過觀看短片，充分調(diào)動聽覺和視覺能力，
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