【正文】 學(xué)生起來總結(jié)四格畫有什么特點(diǎn)？如果讓你創(chuàng)作一 幅四格畫的話，你想選取什么題材？ 3 講解四格畫的創(chuàng)作過程 四格畫顧名思義就是以四個(gè)畫面分格來完成一個(gè)小故事或一個(gè)創(chuàng)意點(diǎn) 子的表現(xiàn)形式，包括開頭、發(fā)展、高潮、結(jié)尾。 本課通過剪剪、貼貼、畫畫，能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，制作過程中能培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力。 五、教學(xué)準(zhǔn)備 信封、彩紙、剪刀、膠棒 六、教學(xué)過程 （一）課前延伸 預(yù)習(xí)課文，搜集資料。 4 表演添趣，欣賞展評(píng) (1)創(chuàng)作故事： 師：老師看到小朋友們制作的一個(gè)個(gè)美麗可愛信封娃娃，我想這些 娃娃肯定有許多話要和我們說，如果幾個(gè)信封娃娃走到一起的話，那肯定會(huì)發(fā)生動(dòng)人的故事，現(xiàn)在小朋友 4人一組合作，讓你們的信 封娃娃見面，為你們組所做的信封娃娃們創(chuàng)作一個(gè)有趣的小故事吧！ （ 2）表演故事：請(qǐng)小組上臺(tái)表演你們組信封娃娃的故事，其他小朋友可要注意了，你們就是評(píng)委，要評(píng)評(píng)哪些信封娃娃制作得好，我們要評(píng)出最佳制作小能手。（認(rèn)識(shí)形態(tài)變化）；想象完整形態(tài)，充分表現(xiàn)個(gè)性；欣賞評(píng)價(jià)，從中獲趣。 觀察人物、樹等影子。 4 完成添畫 第十八課 聽聽畫畫 一、教材分析 本課是 — 節(jié)學(xué)科之間的綜合課，以美術(shù)學(xué)科為主。 3 情感：在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)綜合性學(xué)習(xí)的興趣和熱情。 2 思考： 剛才音樂響起的時(shí)候，我們同學(xué)有的唱，有的拍手，有的隨著音樂舞動(dòng)。 （ 3）展示學(xué)生作品，學(xué)生互評(píng)，師點(diǎn)評(píng)。教材除了對(duì)紙彈簧的制 作方法作了提示外，還呈現(xiàn)了用鐵絲做彈簧的方法，學(xué)生可以通過自學(xué)在家完成一個(gè)利用鐵絲彈簧做的小玩具。 3 結(jié)合紙彈簧的形態(tài)特征，創(chuàng)作有趣的玩偶形象。（出示課題） 2 觀察 .探究 “紙彈簧 ”的折法 （ 1）師：老師還帶來了小猴子和小企鵝，觀察一下，它們會(huì)動(dòng)的這一部分，輕輕一按就會(huì)彈起來，拉一拉還會(huì)動(dòng)，很像生活中的哪樣?xùn)|西？生：彈簧。已經(jīng)準(zhǔn)備好了紙彈簧和小丑的頭 .四肢，誰來幫助我？ （ 1）選擇大彈 簧做身體，小彈簧做手 .腳。 （ 2）請(qǐng)幾名學(xué)生用自己的彈簧玩具表演一下（自我介紹 .蹦跳表演等） （ 3）師生一起把彈簧玩具送去大比拼。 體驗(yàn)、探索學(xué)習(xí)帶來的樂趣。 (4)對(duì)沒有折出的式樣，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)示范，教師補(bǔ)充說明。 (5)學(xué)生動(dòng)手裝飾玩具，教師巡視指導(dǎo) 。 三、教學(xué)重點(diǎn) 剪紙的過程 四、教學(xué)難點(diǎn) 怎樣剪出來才能像 五、教學(xué)準(zhǔn)備 軟紙，簡(jiǎn)單 ，課件 六、教學(xué)過程 （一）課前延伸 預(yù)習(xí)課文，搜集資料。 3 課后搜集資料，加強(qiáng)練習(xí) 學(xué)生回家搜集一些資料（圖書、圖樣、網(wǎng)上查詢、向父母請(qǐng)教等），自 己創(chuàng)作設(shè)計(jì)新圖案來剪刻，說出你的創(chuàng)作意圖是什么？ 第二課時(shí) 1 介紹交流作品 展示作品：教師用投影儀展示學(xué)生課外完成的剪彩紙作品； 介紹作品：為了讓同學(xué)們了解你的作品，請(qǐng)你把它介紹出來（創(chuàng)作意 圖及剪紙方法）。 （三）課后提升 試著剪一剪別的物體。 交流經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)方法（先刻小空，再剪大 空；大空可對(duì)折后再剪；鋸 齒可連續(xù)剪。 提高學(xué)生動(dòng)手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。 (3)課件（ 3）：作業(yè)賞析，讓學(xué)生了解裝飾時(shí)要注意的一些問題。 (2)將老師分發(fā)的信封拆開，各隊(duì)分工自學(xué)。 二、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)、掌握制作玩具、 “猴子上樹 ”的方法。 a 設(shè)計(jì)紙彈簧 b 用繪畫 .剪貼等方法進(jìn)行裝飾 c 玩具形象生動(dòng)有趣 .新穎獨(dú)特 （ 4）拿出剛才折好的紙彈簧把它裝飾成彈簧玩具參加蹦跳大比拼吧！ （ 5）學(xué)生作業(yè)，師巡回 指導(dǎo)。 （ 8）請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生說說剛才折的紙彈簧可以用在什么地方？ 3 觀察 .演示紙彈簧玩具的制作方法 師：小朋友們說得真棒，老師迫不及待想嘗試一下了。 （二）課內(nèi)探究 1 激趣導(dǎo)入 師：今天老師給小朋友們帶來了兩位神秘的客人，你們猜猜會(huì)是誰呢？請(qǐng)兩位小朋友幫忙把它們請(qǐng)出來吧！ 師：原來是小白兔和大青蛙，活蹦亂跳的，真可愛！我們送它們?nèi)⒓颖奶蟊绕窗桑。ǔ鍪敬蟊绕矗? 師：我們還要請(qǐng)別的動(dòng)物來參加，還有什么動(dòng)物是蹦蹦跳跳的？生答。 二、教學(xué)目標(biāo) 1 掌握紙彈簧的基本折疊和制作方法。一是利用紙彈簧做身體，在它的基礎(chǔ)上添加四肢和頭部，玩的時(shí)候只要輕輕一按，它就能蹦蹦跳跳；另一類是利用紙彈簧來制作身體的其他部位，如長(zhǎng)頸鹿的脖子、四肢。 5 學(xué)生聽一聽，畫一畫。而且這個(gè)新朋友一來就邀請(qǐng)我們同學(xué)伸出手來，和他一起動(dòng)起來。 2 能力：能用繪畫的形式大膽、自由地表現(xiàn)自己聽歌曲的感受。 （ 3）構(gòu)思?！澳阕咚沧?，你動(dòng)他也動(dòng)，就在腳下面，怎也抓不住。 2 過程與方法：組織“捉影”游戲。 師：你想不想擁有一個(gè)自己喜歡的信封娃娃呢？那就讓大家看看我是怎樣制作信封娃娃吧。 三、教學(xué)重點(diǎn) 能夠在信封的合理位置剪出伸手指的小孔。而這一切都?xì)w功于小朋友非凡的創(chuàng)造力、巧妙的構(gòu)思、稚拙的動(dòng)手能力。 四、教學(xué)難點(diǎn) 故事要求有連續(xù)性。通過今天這節(jié)課，我們知道了男孩和女孩有許多不同之處，我們生活在班集體這個(gè)大家庭里，老師希望在今后的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，男女同學(xué)各自發(fā)揮出自身的優(yōu)長(zhǎng)，互相幫助，共同進(jìn)步。 學(xué)生創(chuàng)作，老師指導(dǎo)。 活動(dòng)四 活動(dòng)內(nèi)容：比比誰畫的或制作的生動(dòng)有趣。 師：老師這里準(zhǔn)備了一些材料，誰來給他們兩個(gè)打扮一下，讓我們大家一下就能看出來哪個(gè)是男孩、哪個(gè)是女孩？ 引導(dǎo)學(xué)生合作完成男、女孩的裝扮工作，深化對(duì)男、女孩的認(rèn)識(shí)。 師總結(jié)：同學(xué)們說的都很好。 師：拿一張圖片，放到實(shí)物投影儀上展示。（通過剛才的比賽，讓同學(xué)們潛意識(shí)感到男孩和女孩在聲音和其他方面是有區(qū)別的） 活動(dòng)二 活動(dòng)內(nèi)容：比比誰收集的圖片好。 師：吹哨。 第 14 課 男生女生 教學(xué)目標(biāo)： 觀察男孩、女孩外貌上的不同，描繪出不同的形象。 二、 出示 “七品芝麻官 ”玩具，猜一猜：它是誰？ 玩一玩：你發(fā)現(xiàn)了什么？（不倒翁的底部是圓的，較重，色彩鮮艷，形象滑稽、有趣 ）想一想：小博士的話對(duì)不對(duì)？ 試一試：出示道具，找一些能滾動(dòng)的東西，放一些橡皮在瓶蓋里邊，再轉(zhuǎn)動(dòng)一下，看看有什么發(fā)現(xiàn)。 過程與方法： ① 在 “玩 ”中感受民間玩具 “不倒翁 ”的科學(xué)性和趣味性； ② 在欣賞中感受 “不倒翁 ”民間玩具的裝飾色彩、造型特點(diǎn)； ③ 在探究中，解決材料妙用和組構(gòu) “扳不倒 ”雜質(zhì)小演員的立體造型。 揭示課題。 智能：激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)大膽創(chuàng)新的能力。 教師：請(qǐng)兩名同學(xué)說出自己要畫的場(chǎng)面。 師 :蝸牛喜歡在潮濕的地方活動(dòng)。 ：塑料水彩筆、美術(shù)課本、圖畫紙。 發(fā)展階段 欣賞本地的民間玩具（學(xué)生帶上家長(zhǎng)收藏的民間玩具實(shí)物或圖片，教師也可播放本地民間玩具的圖片課件）相互欣賞，從材料、造型、色彩、寓意認(rèn)識(shí)本地民間玩 具的藝術(shù)特色。用布、面、土等材料制作，有勇敢、強(qiáng)悍、吉祥之意。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：初步接觸和了解中國(guó)民間玩具的藝術(shù)特色。在這一階段應(yīng)讓學(xué)生將在動(dòng)畫片中所學(xué)到的簡(jiǎn)明、概括、夸張等手法，運(yùn)用到連環(huán)畫中的人物和場(chǎng)景的創(chuàng)作繪制中去。 活動(dòng)二 可由欣賞一本卡通連環(huán)畫入手，來了解創(chuàng)作卡通連環(huán)畫的簡(jiǎn)單方法。一般教學(xué)過程可作如下安排。 第九課 動(dòng)漫亮相 教學(xué)目標(biāo)： 欣賞優(yōu)秀的卡通片，提高學(xué)生對(duì)卡通片的鑒賞能力。 學(xué)生回答講解。如作畫在雨天，天氣比較潮濕，紙面只要濕潤(rùn)即可，接著便是點(diǎn)色。 難點(diǎn)：水色比例的控制、顏色的組合搭配。 第二課時(shí) 一、賞析評(píng)述 師：上節(jié)課大家都完成得不錯(cuò)，你知道其他小朋友是怎么樣表現(xiàn)舞蹈的場(chǎng)面的嗎？我們打開書，一起來欣賞。 【教學(xué)難點(diǎn)】用自己喜愛的方式表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài)。提問：描繪“六面怪臉”重點(diǎn)要注意些什么？學(xué)生回答，教師板書： （ 1）五官突出 （ 2）夸張變形 （ 3）色彩鮮艷 ：除了畫的方法，我們還可以用什么方法來 裝飾這“六面怪臉”呢？（可以剪貼）。并請(qǐng)做得快的同學(xué)幫一幫身邊的同學(xué)。 【教學(xué)重點(diǎn)】六面怪臉的折法，裝飾的想象發(fā)揮 【教學(xué)難點(diǎn)】想象大膽，奇特 【教學(xué)準(zhǔn)備】課件，六面怪臉范品若干，卡紙，剪刀，繪畫工具，雙面膠，裝飾物。（簡(jiǎn)單說明） 五、學(xué)習(xí)要求： 寫生窗外的景色。 【教學(xué)準(zhǔn)備】錄像、圖片、兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。 做好以后可以輕聲交流，動(dòng)作快的學(xué)生可以再做不同的動(dòng)物。 師：噢，原來小動(dòng)物們都 躲起來了，讓我們把它們請(qǐng)出來。 第 4 課 動(dòng)物聚會(huì) 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生用團(tuán)、搓、壓等技能表現(xiàn)出動(dòng)物的臉部特征，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性。 學(xué)生在歌曲旋律《兩只老虎》的輕聲伴奏下，自由自在地用畫筆來描繪藝術(shù)化的老虎，學(xué)生完全可以邊哼唱邊畫，甚至在手舞足蹈中去描繪。所以我將學(xué)生較熟悉的兔子和小鳥的形象編成謎語讓學(xué)生猜，再引出老虎的謎語，便自然過渡到課題學(xué)習(xí)了。 過程與方法：通過畫老虎，學(xué)生能掌握利用橢圓形動(dòng)物的方法。 教學(xué)意圖：通過觀察討論，知道了解添加的基本方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生想像力和創(chuàng)作精神，讓學(xué)生在參與美術(shù)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)相關(guān)的美術(shù)知識(shí)，提高審美情趣。 【教學(xué)難點(diǎn)】能用對(duì)稱的方法畫出另一只鞋墊。 【教學(xué)重點(diǎn)】能用多種圖案或花紋裝飾鞋墊。 過程與方法：利用圖片情境添加適當(dāng)內(nèi)容，采用剪、畫、貼的方法進(jìn)行裝飾和添加。 說一說添加應(yīng)注意的問題。 第 3 課 小老虎 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能：掌握老虎的基本形象特征，正確地畫出不同形態(tài)的老虎。 根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，學(xué)生喜愛猜謎語，喜歡動(dòng)物。 音樂情境中的創(chuàng)造表現(xiàn)。然后，根據(jù)歌詞意思自由想象加上各自的動(dòng)作邊舞蹈邊演唱，結(jié)束課堂學(xué)習(xí)。 師：聽說今天開心牧場(chǎng)有一場(chǎng)動(dòng)物聚會(huì)，我們一起去看看好嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)牧場(chǎng)里空蕩蕩的，怎么一個(gè)動(dòng)物都沒有呢？ （二）以猜謎語的形式一一出示范例。 在選用各種 色彩的橡皮泥根據(jù)需要搓條、團(tuán)圓、壓扁，創(chuàng)意動(dòng)物 五官。 【教學(xué)重難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生寫生窗外的景色，進(jìn)行景物寫生要素的指導(dǎo)。 深入刻畫，進(jìn)行畫面的處理。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：充分激發(fā) 和調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象思維能力和創(chuàng)造表現(xiàn)能力。 （在實(shí)物投影儀演示），其他學(xué)生嘗試用自己手中的紙做一做（不會(huì)做的可跟著小老師制作）。（課件出示：五官畫得不夠突出和色彩對(duì)比不夠鮮艷的作品與剛才的范品，進(jìn)行對(duì)比）。 【教學(xué)重點(diǎn)】感受舞蹈的快樂，并將快樂的舞蹈用繪畫形式表現(xiàn)出來。這種繪畫的方法對(duì)于五官不要求畫得很象，重點(diǎn)在于人物的動(dòng)作，同學(xué)們！你們能不能試著用速寫的方法，把你剛才記下來的動(dòng)作畫下來？ 生：能！ 生作畫。 教學(xué)重點(diǎn) : 水色比例的控制、顏色的組合搭配。 下面來看看我的演示對(duì)你是否又有幫助呢？教師演示 （ 1）先把紙用毛筆涂濕，如天氣較熱，紙面上水分蒸發(fā)很快，可以涂?jī)纱?，讓畫紙充分吸水，但紙面不能有積水，若有積水可以用毛筆將積水吸掉，使紙面濕潤(rùn)，保持平整。