3建言獻策范文大全【建言】(存儲版)
【正文】 規(guī)劃教育職業(yè)資格認定，推進職業(yè)規(guī)劃教育社會 機構及組織的發(fā)展，形成社會與高校的良性互動。一是在建設好綜合性高水平大學的同時，著重扶持 第 5 頁 共 7 頁 建設優(yōu)勢強勁的國辦、民辦高等職業(yè)院校升格為本科院校，舉辦高職本科專業(yè)；二是建議在 XX 省作試點，將目前應用技術型專業(yè)突出的 23 所普通高等院校辦成具有一定實力水平的高等職業(yè)大學，可申請掛牌 “xx 職業(yè)大學 ” ，實行高職本科教育；三是合并行業(yè)性成人高校，行業(yè)近似、條件好的集中辦好一所，承擔為行業(yè)以及近似行業(yè)培養(yǎng)高職人才的任務，提高辦學效益。建議教育部不做硬性規(guī)定，學制的長短面向社會需求，圍繞學生就業(yè)。為此，本人建議，首先要增加教育經(jīng)費的開支。同時，參照國外院校廣聘學生從事校內(nèi)教學輔助工作，推廣勤工儉學，減輕貧困學生負擔。 教育是國家的長遠戰(zhàn)略性投資，世界上任何國家都把教育作為政府開支的重要部分，大學撥款直接 關系到國家科技教育水平和人才的質(zhì)素，故教育經(jīng)費充足與否是直接影響大學學費的最直接因素。同時，職業(yè)資格鑒定部門出臺相關政策，像師范類院校畢業(yè)取得教師資格證一樣，獲得高職院校的畢業(yè)證書同樣可以直接取得相應的職業(yè)資格證書；二是建議國務院協(xié)調(diào)相關部委，把部分職業(yè)資格鑒定的權力下放到從事職業(yè)教育的高職院校，使高職教育與職業(yè)技能鑒定實現(xiàn)真正的接軌。 針對上述問題，提出以下建議，首先是提高辦學層次。職業(yè)規(guī) 第 4 頁 共 7 頁 劃教育課程進入第一課堂，主要內(nèi)容包括國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的大形勢、各行各業(yè)特點、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢、學生個人職業(yè)測評（其職業(yè)興趣、能力、傾向性，個人潛力、不足及發(fā)展建議）等，從大學二年級起開設，在公共必修課中設立，給與學分。建議有關部門對 “ 合理回報 ” 作出明確的有法律依據(jù)的
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1