20xx春青島版數(shù)學(xué)一下第一單元逛公園20以內(nèi)的退位減法word單元教案(存儲版)
【正文】 ： 137= 138= 127= 168= 鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方法獨立計算，與同桌交流，說一說你是怎樣計算的。 先讓學(xué)生看圖理解圖意，然后互相說說，再列式計算 8+6=14 7+5=12 148=6 127=5 第 2 題。 教學(xué)過程： 一、 創(chuàng)設(shè)情境 ， 激趣導(dǎo)入。 小朋友們很厲害啊，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)并提出了兩個問題，接下來我們一起來解決問題，請同學(xué)們自己開動小腦筋想一想，應(yīng)該怎樣列算式呢？并把算是寫下來。 教學(xué)準備：課件、投影儀 教學(xué)過程： 一 、小競賽，比賽看看誰先做完？ 二 、 自主練習(xí)講解： 第 5：合理運用這個練習(xí)，制成卡片，同位之間反復(fù)練習(xí)，初步提高熟練程度。課本第98 和 100 頁 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生鞏固 20 以內(nèi)進位加法和退位減法的口算方法。 第②題你用什么方法算的？說說計算過程。（放音樂，學(xué)生邊背口訣邊做拍手操） 算這些題有好多種方法，你用哪種方法算得快，就用哪種去算。得數(shù)是 11 的加法算式有多少道題？得數(shù)是 16 的加法算式有多少道題？得數(shù)是 14 的加法算式有多少道題？（ 2）差是 7 的減法算式有哪些題？（板書：差是 7） 想想按什么規(guī)律寫最好。誰回答得好，老爺爺就獎給他一朵小紅花。減法：用“破十法”算時，從被減數(shù) 10 里去掉 8，剩 2，用 2 去加被減數(shù)個位上的數(shù)。 二、練習(xí)： ：要求計算正確，書寫工整。數(shù)學(xué)是非常有趣的，相信你們會越來越喜歡它。 教學(xué)目標(biāo) ： 能初步理解退位減法的含義，正確計算 20 以內(nèi)數(shù)的退位減法； 初步學(xué)會從實際情境中提出問題，并通過探索交流解決問題， 逐步提高學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的自覺性。 三、游海洋館，提出問題。 教學(xué)難點： 體會 十幾減幾的計算過程，探索簡捷算法。 教學(xué)重難點： 進一步理解退位減法的含義，正確計算 20 以內(nèi)數(shù)的退位減法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體驗生活中的數(shù)學(xué)。 方法 2：分兩次減 8， 155=10， 103=7； 方法 3：從 10 里減 8再加 5， 108=2， 2+5=7； 方法 4：想加法算減法， 8+(7)=15， 158=7 引導(dǎo)學(xué)生說說自己喜歡的計算方法，把這種方法告訴同桌，并把計算結(jié)果填在課本上。 教學(xué)準備： 多媒體課件、投影。 自主練習(xí)第 6：走一走，算一算 可讓學(xué)生編成童話故事講給大家聽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生創(chuàng)造想象的空間。 169= 159= 189= 129= 149= 179= 8+9= 3+9= 5+9= 7+9= 119= 109= 課堂練習(xí) ：自 主練習(xí)第 1題、第 2題、第 3題。比一比，看哪組的孩子說的認真，聽得仔細，方法最多。 引導(dǎo)觀察，提出問題： 出示 P2 的 情境 圖。 密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)措施： 重視引導(dǎo)學(xué)生在具體的情景中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。 教學(xué)目 標(biāo)： 使學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，能夠比較熟練地口算 20以內(nèi)的退位減法。 教學(xué)重點： 掌握十幾減 9的口算方法，能夠正確計算十幾減 9。 采取靈活、有趣的方法提高計算練習(xí)的效果。 教學(xué)過程： 一、 復(fù)習(xí)引入，激發(fā)興趣。 阿姨的氣球好漂亮呀，走，我們?nèi)タ纯矗⒁毯托∨笥言谡f什么呢？ 請大家讀一讀。 孩子 們交流的特別好，愿意把你們的方法向全班同學(xué)展示嗎？請這個小組的同學(xué)來匯報，其他組的孩子，你們 要 做什么呢？（認真聽?。? 算法一： 9+8=17 179=8 算法二： 109=1 1+7=8 ?? 小結(jié)：剛才，小朋友用了擺小棒，看圖數(shù)數(shù)，用加法
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1