20xx春青島版數(shù)學(xué)一下第一單元逛公園20以內(nèi)的退位減法word單元教案-免費閱讀
【正文】 （ 1）和是 13 的加法算式有哪些道？（板書：和是 13）然后板書如下：（老師按規(guī)律寫）一共多少道？（ 14 道）按什么規(guī)律寫，一道題也不會丟？同桌討論。） 背加法口訣：口算方法大家掌握得很好，剛才有的同學(xué)說，用加法口訣算，大家一齊背加法口訣。 訂正板演并提問： 第①題你用什么方法算的？說說計算過程。 第 7 時 （總第 課時） 教學(xué)課題： 20 以內(nèi)數(shù)的進位加法和退位減法 —— 回顧整理 教學(xué)內(nèi)容：回顧整理加減法的意義以及 20 以內(nèi)數(shù)的加減法的算法。 教學(xué)重難點：能初步理解退位減法的含義，正確計算 20 以內(nèi)數(shù) 的退位減法。 老村長覺得我們的小朋友表現(xiàn)都很好，要帶著我們?nèi)ズＱ箴^參觀一下呢，請同學(xué)們仔細觀察情境圖，你看到了哪些數(shù)學(xué)信息，又能提出什么數(shù)學(xué)問題么？ (多媒體出示情境圖，學(xué)生觀察 ) 提出問題：小亮還剩幾條魚？小新還剩幾條魚？（板書問題） 四、合作探究，解決問題。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、情境圖。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、投影儀 教學(xué) 過程： 一、用自己喜歡的方法計算 8+5= 7+6= 8+4= 7+7= 138= 136= 128= 147= 8+4= 8+6= 7+4= 7+5= 128= 146= 127= 127= 二、鞏固練習(xí) 第 5 題。 小朋 友們，剛才我們已經(jīng)一起把問題一解答出來了，你有辦法來解決問題二么？趕快把你的辦法告訴你的同桌吧！ 知識遷移，教學(xué) “ 試一試 ” 。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)鋪墊，遷移學(xué)習(xí)方法 8+9= 8+8= 7+8= 7+6= 148= 106= 139= 189= 選幾題讓學(xué)生講講怎樣想的？ 二、情境導(dǎo)入 （多媒體出示）小朋友們，今天，老師帶你們?nèi)澊? 第 9 題：還有幾只沒有捉到？ 第 8 題，填 寫“﹥、﹤、﹦” 開展小小競賽，看看誰做的又快又正確 。 課堂小結(jié)： 剛才在 公 園里，我們?nèi)タ戳速u氣球，又去 做了小游戲 ，孩子們一定還發(fā)現(xiàn)了好多數(shù)學(xué)問題，把你的問題告訴小伙伴，告訴老師，告訴爸爸媽媽。 給學(xué)生小組交流的時間，教師參與傾聽指導(dǎo)交流。 這里人真多呀，看看，他們在做什么呢？ 你 能 提 出那些數(shù)學(xué)問題？ （ 學(xué)生 自由發(fā)揮，提出各種各樣的有關(guān)加法或減法的問題。 教學(xué)重點： 能夠正確計算十幾減 9， 經(jīng)歷探討計算方法的過程 。 引導(dǎo)學(xué)生動手 操作開展多種形式的教學(xué)活動，學(xué)習(xí)知識。 使學(xué)生初步學(xué)會用加法和減法解決簡單的問題。 密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 處理好算法多樣化的教學(xué)。 教學(xué)難點： 理解十幾減 9 的算理 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、小棒。） 自主探究，解決問題。 集體匯報 指名說一說自己怎樣算的？ （ 1） 我是數(shù)出來的； （ 2） 我是算出來把 17 分成 10 和 7， 109=1， 7+1=8； （ 3） 9+8=17， 179=8；想加法做減法? ） ……………… 引導(dǎo)學(xué)生探索計算方法，交流時可以讓學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見，互相啟發(fā)和借鑒，從而選擇自己喜歡的方法。 第 2 時 總第 課時 教學(xué)課題： 20 以內(nèi)數(shù)（十幾減 9）的退位減法 ———— 練習(xí) 教學(xué)內(nèi)容： 教科書 35 頁 中 20 以內(nèi)數(shù)的退位減法。 第 11 題 先讓學(xué)生觀察圖畫，然后指名說一說題意，再做一做。你看到了什么？你能提出什么問題？讓學(xué)生用自己的語言說圖意，并提出問題。 板書算式
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