小學語文五年級教案——在師生團聚會上的致詞教學設計之一(存儲版)
【正文】 么品質(zhì)？ （４）這件事對我們有什么影響？ （５）指導朗讀。 指名讀第一段，說說這段寫了什么？ 二、學習第二段 過渡：我們?yōu)槭裁慈绱藧鄞魃蚶蠋煟? 讀第 3自然段。 小結(jié)。5自然段）：回憶起難忘的小學生活，回想起沈老師的諄諄教誨，我們對沈老師充滿了出自內(nèi)心的感激。 諄諄教誨：形容懇切教導。 檢查自學情況。 教學重點難點：體會對老師深深的敬佩和愛戴之情，激發(fā)學生理解、尊重老師的情懷。 通過對語言文字的朗讀品味，體會對老師深深的敬佩和愛戴之情，激發(fā)學生理解、尊重老師的情懷。 （ 2）查字典或聯(lián)系上下文弄懂不理解的詞語的意思。 坦誠：坦率誠懇。 （ 3mdash。 （ 3）指名朗讀。 第二課時 一、復習 讀詞語。 （１）讀這一段。 四、有感情地朗讀課文 五、布 置作業(yè) １、讀一讀，再抄寫：少壯不努力，老大徒傷悲 ２、朗讀課文。 （２）將課文連起來朗讀，感悟洋溢在字里行間的敬愛、感激老師的情意。 傾注了多少心血指什
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